夏休みに配備された１校４０台のタブレット。最新のＩＣＴを活用する環境が徐々に整ってきました。教師が提示するほかに、児童が使うことも始めました。限られた台数の中で、現在、各学級の実態や教科のねらいに応じて、高学年から、ペアまたはグループで少しずつ使いつつあります。
　今日は、５年生算数で、台形の面積の求め方を、すでに習った三角形や四角形の公式を使いながらタブレットに直接書き込みました。そして、児童たちは、それぞれの考えをテレビ画面で見ながら、意見交流をしました。