好きな絵を描きました。タブレットで好きな絵を検索して模写している子もいました。

とび出すカードを作って楽しみました。

消しゴムを使って自分だけのオリジナルはんこを手作りしました。

ボールをコントロールする技術を楽しみながら身に付けました。

ふだんの生活、万が一の時に役立つアウトドアスキルを楽しみながら身に付けました。昨日は手旗信号の練習をしました。自分の名前を手旗信号で表現してみました。

ゲームを中心に楽しみました。

　バスケットボールクラブもゲームを中心に楽しみました。

　今日は黄団が一緒に歌いました。これまで３つの団が歌ってきましたが、それぞれの団の良さがありましたね。
　

　今日歌った黄団は、「きれいな歌声が、そろっていた」と感じました。４年生が２学級ある団なので、４年生が目指している「そろった歌声」「きれいな歌声」が響いていたのだと思います。

　今日は青団が一緒に歌いました。やはり、６学級がそろうと「みんなで歌ってるな」という気持になります。全校で歌えばこの３倍・・・。聞いてみたいですね。

その２

　今日から３日間は企画委員と５年生代表委員会の歌声復活プロジェクトのコラボで、「団で集合　つながりタイム」を行います。
　今日は赤団です。５学級が一緒になって「大切なもの」を歌いました。久しぶりに異学年５学級が一緒になっての歌です。中部小に歌声が戻ってきました。
　今日の歌声は給食時の「響けハーモニー」のコーナーで流れます。
　

その２

　今年度最後の全校朝会です。今日は体育館に５年生と２年生が入り、他の学年は教室でリモートによる参加をしました。
　校長の話では、学習発表会でみんな頑張ったことと、メロディタイムでみんなで歌うことの良さを感じることができたこと、そしてこれからの季節の特徴として「三寒四温」について話しました。
　また、保健委員会の代表の子たちが、リラックスする方法について発表してくれました。

　肩のリラックス法や、呼吸法について教えてくれました。
　また、校内書き初め展の表彰を行いました。

　５年生代表委員による企画「歌声の響く中部小復活プロジェクト」として、今日は全校によるメロディタイムを行いました。全校児童が教室や廊下などから中庭を向き「この地球のどこかで」を一緒に歌いました。その歌声を各学級から２名の「メロディメッセンジャー」の子たちが１階東渡りで聞きました。この後、中庭全体に響く歌声を聞いた感想を各学級で伝えてくれます。
　全校で一緒に歌うことが当たり前であったコロナ前から３年が過ぎました。この３年間は体全体を使って歌うことや、たくさんの友達と心を合わせて歌うことのすばらしさ、気持ちよさを実感できる機会が失われてしまっていました。
　子どもたちのアイデアから始まったプロジェクトをきっかけとして、歌声の響く中部小を復活させていきたいです。
　

メロディメッセンジャ―の子たちの感想

・中部っ子みんなの歌が響いていて、中部っ子が一つになった気がしました。
・自分が歌っている時は歌うのが必死でみんなの声は聞こえなかったけど、ここにきてみんなの元気な声とか、全部重なって聞こえました。
・みんなそろっていて、クラスで歌う時よりもきれいに感じました。

その３

　図書委員会の企画で「うめの花読書まつり」が今日から２月２２日まで行われます。
　期間中に、読んだ冊数やページ数に応じてスタンプがもらえる「スタンプラリー」と図書委員が作成したビンゴカードに書いてある項目を達成したら色を塗っていく「ビンゴカード」の企画があり、どちらも達成すると写真のような「しおり」がもらえます。
　先週までは学習発表会の原稿を覚えるなど、家でも忙しかったと思いますので、本を読む時間もあまりなかったと思います。今週からはぜひ読書に親しんでくださいね。
　
　図書室やメルヘンランドは司書さんや図書ボランティアの方々のおかげで、季節に応じた環境を整備していただいています。ありがとうございます。

　さっそく、カードをもらって本を借りに来ている子がいました。