鍵盤ハーモニカを使って、ど・れ・み・ふぁ・そ　の場所に気を付けて、「なかよし」という曲を演奏しました。<グランドデザイン：学びづくり>

国語「おとうとねずみ　チロ」で、「チロのきもちをかんがえて、おはなしをこえに出してみよう」に挑戦です。おかの上にあがって言ったチロのセリフを言い、気持ちを考えました。<グランドデザイン：学びづくり>

　粘土で、ケーキを作りました。どのケーキもおいしそう。思わず食べてしまいたくなりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

体育の時間、なわとびの練習がはじまりました。なわとびチャレンジで、１年生は前とびの回数を増やすことに挑戦します。１月のチャレンジに向けてがんばります。（グランドデザイン：学びづくり）

　「秋のおもちゃやさん」に、２年生を招待しました。自分たちの作ったおもちゃで楽しく遊んでくれて、うれしかったですね。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　おもちゃ作りです。色をぬったり、飾りをつけたりしてきれいにしました。２年生や６年生が喜んでくれるといいですね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２年生や６年生の子を招待しておもちゃやさんを開きます。秋の素材を生かしてけん玉やこま、マラカスなど思い思いのおもちゃを用意しました。うまく遊び方を伝えられるかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　季節に合ったお話をいつも選んでいただき、ありがとうございます。わくわくしながらお話を聞きました。
　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　朝の読み聞かせを聞きました。ボランティアさんのお話は、いつも楽しいです。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　体育の時間に跳び箱をしました。跳び箱の準備や片付けもみんなで協力してできました。りっぱな１年生です。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、どんぐりやまつぼっくりなどを使っておもちゃを作りました。よく回るどんぐりごまを作る子もたくさんいました。友達の作ったおもちゃでも遊んでみたくなりました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、細長い画用紙で絵を描きました。紙の形が違うと、描く絵もかわってきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に「おとうとねずみチロ」を読みました。声を出して、しっかり音読することができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に作文を書きます。まずは、作文の材料探しです。どんなことをみんなに伝えたいか、たくさん書き出しました。
　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　みんなの作品を鑑賞しあいました。友達の作品のよいところをたくさん見つけました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間に跳び箱をしました。思い切り踏み切って、ジャンプ。やった、跳べたよ。　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、色板を使っていろいろな形を作りました。山の形や家の形・・・三角形を組み合わせると、おもしろい形ができました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　小学校で初めてのマラソン大会、力いっぱい、元気いっぱいに走りました。

　算数の時間に、棒を並べていろいろな形を作りました。数字の８や６の形も作ることができて、楽しいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、一人ずつみんなの前でおはなしをしました。みんなに聞いてもらえてうれしかったです。＜グランドデザイン：学びづくり＞