アンモニアなどの水溶液の性質について調べました。、リトマス氏を使って、酸性・アルカリ性を確かめました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　家庭科の時間の靴下の洗濯実習です。生活の中で手洗いをする場面はなかなかありませんが、よい経験になりました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　洗濯日和の一日。家庭科の時間に靴下の洗濯をしました。自分の衣服を手洗いする体験をすることができました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　家庭科の学習で洗濯をしました。自分の靴下を手洗いしてみると、汚れがどういうところにつきやすいのかが分かりました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　どれにしようかな。一生懸命おみやげを選びました。旅の思い出を持ち帰ります。

　鹿せんべいをあげました。奈良の鹿は、人なつこくて本当にかわいいです。

　奈良でのひとときも、あとわずかです。

　ピースサインでおいしさをアピール。

　楽しく食べています。カツカレーかな。

　奈良でお昼ご飯です。おいしそう。

　東大寺門前です。仁王像、かっこいい。

　東大寺です。大仏殿、すごい迫力です。

奈良、東大寺前です。ガイドさんがいます。鹿もいますね。

　奈良公園の鹿、かわいいです。

　奈良にて学級記念撮影です。

　奈良に到着しました。よい天気です。鹿がいます。

　詩仙堂の美しい庭、吹く風に秋を感じることができました。

　「六勿の銘」を見ました。レプリカは、丈山文庫と丈山小学校の校長室にもあります。

　詩仙堂の庭、美しいです。「鹿威し」は、丈山が考案したと言われています。

　「六勿の銘」を見せていただきました。