直接は見ることが難し太陽を、遮光板を使って観察しました。高さや方位を調べました。月と太陽の位置関係はどうなっているのか、観察をもとに考えていきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　カッターナイフで形を切り抜いた紙を重ねて、立体アート作品を作っています。紙が重なることで、不思議な世界が現れました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に太陽の方位や高さを調べました。遮光板を使って、太陽を見ました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　I　stayed home・・・。過去形の文を習いました。ALTの先生といっしょに、たくさんの文を作りました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、微生物を顕微鏡で観察しました。「動く生物を見つけたい！」と、目を凝らして顕微鏡をのぞき込みました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞