最新更新日:2024/06/30 | |
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6年生 酸素の作用 (5/12)
酸素とものの燃え方について実験をしました。酸素には、どんな力があるのでしょうか。これから学習を進めます。
<グランドデザイン:学びづくり> 6年生 リレーの練習 (5/11)
学級をあげて、リレーの練習に燃えています。仲間と練習することを通して、大切なことを学んでいます。
6年生 自分のよさを知ること (5/11)
自分のよさについて、考えました。自分のことは、なかなかわかりにくいのかもしれませんね。真剣に話し合い、たくさんの意見が出されました。<グランドデザイン:心づくり>
6年生 情報教育 (5/11)
SEさんをお招きして、発表ノートの整頓の仕方やフォルダの使い方、パットの活用方法を学びました。<グランドデザイン:学びづくり>
6年生 お茶をいれる (5/2)
家庭科の時間に、湯を沸かして各自でお茶や飲み物をつくりました。家庭でも、自分でお客様をおもてなしできるとうれしいですね。片付けまで、しっかり行いました。<グランドデザイン:学びづくり>
6年生 英語の時間 (4/28)
「あなたの誕生日はいつですか。」英語で会話をしました。大文字・小文字に気をつけて英文を書く練習もしました。
<グランドデザイン:学びづくり> 6年生 リレーの練習 (4/28)
各学級、リレーの作戦や練習に力を入れています。バトンパスがポイントです。パス練習をがんばりました。<グランドデザイン:学びづくり>
6年生 理科 (4/27)
理科で、ものの燃え方を学習しました。瓶の中にろうそくを入れ、ふたをしめるとどうなるのかを実験したり、瓶の中のろうそくに線香を近づけて空気の流れを調べたりしました。空気がないと火は燃え続けないこと、瓶の中の空気は回りながら出て、新しい空気が入ってくることに気づきました。<グランドデザイン:学びづくり>
6年生 算数 (4/25)
対称の図形で「点対称の図形」を学習しました。点対称にするには、どうやってかいたらいいのか、コンパスや三角定規・分度器をつかって考えました。<グランドデザイン:学びづくり>
6年生 授業参観 算数・家庭科(4/20)
6年生は算数「対称な図形」を学習しました。家庭科は「生活時間をマネジメント」のテーマで自分の一日の生活を見直し、問題点を見つけて、修正していく学習でした。お家の人も、子どもの隣に行って助言をしました。子どもたちの中からは、ゲームやスマホにかけている時間の修正をしようという声も聞かれました。
6年生 走れ!(4/19)
スポーツフェスティバルのリレーに向けて、運動場半周を走り、タイムを計測しました。力いっぱい走りました。
<グランドデザイン:学びづくり> 6年生 算数 (4/15)
線対称の学習をしました。図形をもとに対応する点、対応する直線、角を見つけました。また県のマークを見て、線対称になっているか学習しました。<グランドデザイン:学びづくり>
6年生 書写 (4/14)
硬筆を行いました。姿勢よく、鉛筆の持ち方を再度確認しました。漢字の組み立て方を学習し、形に気を付けて丁寧に書くことができました。
6年生 算数 (4/13)
算数の学習がスタートしました。線対称・点対称について学習しています。絵を見て、同じ対象のもの同士グループ分けをしました。その後、なぜ同じグループと言えるのかを話し合いました。<グランドデザイン:学びづくり>
6年生 学年集会 (4/11)
学年集会で、チームリーダーを決めました。たくさんの子がリーダーに立候補して、抱負を語りました。頼もしい高学年の姿です。
<グランドデザイン:仲間づくり> |
安城市立丈山小学校
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