水の量を増やしたら、ものが溶ける量も変わるかな。実験を進めました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　総合的な学習の時間に、インターネットを通じて台湾の友達と交流をしました。お互いの国の文化を伝え合ったり質問をしたりしました。練習の成果もあって、英語での会話で話をすることができ、大きな自信と喜びになりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、ミョウバンを湯に溶かす実験をしました。湯の温度を上げると、食塩の場合よりもたくさんの量が溶けることがわかりました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　家庭科の時間に、エプロンづくりをしました。縫い代を折り、待ち針で押さえて、アイロンをかけました。一つ一つの工程をていねいに進めました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　名古屋市科学館へ行ってきました。いろいろな科学に触れたり、体験したりして充実した１日を過ごしました。

　来週は、校外学習があります。グループで校外学習の計画を立てました。何を見てこようかな。わくわくする時間でした。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　家庭科の時間にエプロンを作ります。布を自分の体に合わせて長さを確かめました。どんな作品ができるか、楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞