下絵ができ上がり、版を彫り始めました。細かい作業ですが、とても集中して取り組んでいました。美しい作品ができそうです。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ミシンの使い方について学習をしています。下糸を上へ出すところが難しくて、何度もチャレンジしました。複雑な手順ですが、タブレットの動画でミシン糸のかけ方を見ながら、がんばりました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　外国語の授業で、国際理解の一環として、外国の方との交流を行いました。日本在中のスリランカ、バングラデッシュ、ブラジル、フィリピンの方を教室にお招きし、日本の文化について紹介をしました。自作の映像を見せながら英語で伝えることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　後半のチームが調理実習をしました。材料がうまく包丁で切れました。家でも挑戦できるといいですね＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ミシンの使い方を練習しています。まずは、画用紙で、から縫いをしてみました。友達が練習をしているのを見守っている子も、真剣な様子でした。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　英語の時間に、学校生活を紹介する動画を作成しました。自分たちの動画を見た人に英語でうまく伝えられるよう、念入りにチェックをしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　一版多色刷りで、「花」を表現します。まずは、下絵を作りました。花の画像を参考にして、ていねいに版木に花を描きました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分で考えた具材を使って、マイ味噌汁を作りました。わかめや油あげ、ねぎなど、様々な材料でおいしい味噌汁ができました。鍋の様子をタブレットで写真撮影する姿もありました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　全校の下校の集合を静かに気持ちよく行うために、５年生が話し合いをしてきました。静かな集合をすすめる自作動画を作って全校に見てもらうことになり、各学級へ行って呼びかけました。みんな、真剣に動画を見ていました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞