５つの種目に挑戦です。「とびばこ」「へいきんだい」「けんけんぱ」「たまいれ」「フラフープ」がありました。上級生は、時には優しくやり方を教えたり、見守ったりしました。下級生は、「上手にできたね」とほめられてうれしそうでした。

　理科「とじこめた空気と水」の学習では、水でっぽうを使って学習をしました。今日は、この学習をもとに、「４の１フェス」を開きました。グループごとに、ゲームを工夫して作り、お互いにやり合いました。参加賞は、折り紙作品です。とても楽しそうでした。

４年生は、環境について学習しています。クリーンセンターの見学にも行ってきました。本日は、SDGｓについて学習する導入で、SDGｓの歌を、振りをつけながら楽しそうに歌っていました。これから学習することが楽しみになりますね。

　始めに立てた、作文のプロットをもとに作文を書きます。「題名も工夫してつけられるといいですね」と先生からお話がありました。
　プロットはあるものの、どう書き出そうか真剣に考えていました。友達に「これはどう？」とアドバイスを求める姿も見られました。作文を仕上げたら、先生に読んでもらいました。。

歌「いろんな木の実」のリズム伴奏にあわせて、手拍子をしたり、楽器のギロ・クラベス・マラカスを使ってそれぞれリズム打ちをしたりしました。陽気なリズムにのって、それぞれの音色を楽しみました。

「いろんな木の実」の曲にあうリズムをグループで考えました。ちがうリズムをいくつか組み合わせて作ります。一度、考えたリズムで試しに合わせてみると、すぐに「これでいいかな」「もっとこうしよう」と話し合い、よりよくなるよう考えを出し合っていました。