最新更新日:2024/06/14 | |
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4年生 琴の演奏(2/27)
音楽の時間に琴の練習をしました。「さくらさくら」を、みんなでゆっくりと演奏してみました。美しい音が流れました。
<グランドデザイン:学びづくり> 4年生 学びをまとめよう(2/27)
総合的な学習の時間に、環境問題について調べ学習を行ってきました。一年間の学びで分かったことをまとめ、自分たちにできることを考えました。<グランドデザイン:学びづくり>
4年生 メッセージボード作り(2/22)
動物など、自分の好きな形に板を切って組み立て、メッセージボードを作りました。まもなく完成です。<グランドデザイン:学びづくり>
4年生 自分たちにできること(2/22)
総合的な学習の時間に調べてきたSDGsについて、まとめを始めました。自分たちにできることは何か、これからやっていきたいことは何かを考えました。<グランドデザイン:学びづくり>
4年生 メッセージボード(2/20)
教室に置いてありました。ユニークなボードです。完成が楽しみです。
4年生 メッセージボード作り(2/20)
のこぎりで木を切る作業が終わり、色塗りに入りました。だんだん完成が見えてきました。<グランドデザイン:学びづくり>
4年生 お話の会(2/17)
外国の作家が作った絵本もありました。絵の感じが日本のものとは違い、おもしろいです。<グランドデザイン:保護者との連携>
4年生 お話の会(2/17)
大型絵本は迫力があります。4年生で習う都道府県名にちなんだお話もありました。<グランドデザイン:保護者との連携>
4年生 静かな下校を(2/16)
下校の集合を静かに行うために、高学年の下校チームを見習い、4年生が立ち上がりました。4年生までの下校時に、低学年に呼びかけたり、目印のカラーコーンを置いたりして活動しました。
<グランドデザイン:仲間づくり>、 4年生 図画工作「メッセージボードづくり」(2/15)
木板を使ったマイメッセージボード作りに挑戦しています。のこぎりで板を切ることは難しいけれど、協力し合って作業を進めています。できあがりが楽しみです。(グランドデザイン 学びづくり)
4年生 送る会に向けて(2/13)
来月、6年生はいよいよ卒業式を迎えます。6年生を送る会に向けて、学年で相談をしました。どうすれば、6年生に気持ちを伝えられるか、考えています。<グランドデザイン:仲間づくり>
4年生 メッセージボード(2/9)
薄い板を切って、メッセージボードを作っています。のこぎりで板を切るのは、なかなか大変ですが、とてもおもしろいです。慣れてくると、力を入れなくても木を切ることができました。
<グランドデザイン:学びづくり> 4年生 同じ読み方の漢字(2/8)
読み方は同じで意味の違う漢字について調べました。国語辞典が大活躍でした。<グランドデザイン:学びづくり>
4年生 毛筆総まとめ(2/7)
4年生で学習した毛筆の技について、総まとめとして「手話」と書きました。画数も多く複雑な文字ですが、ポイントを意識して書きました。
<グランドデザイン:学びづくり> 4年生 SEさんと学習(2/6)
SEさんに、パワーポイントの作り方を教えていただきました。調べ学習のまとめを発表したいとき、役立ちますね。タイピング練習も行いました。<グランドデザイン:学びづくり>
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