「麦」という課題に挑戦しました。画数が多くて難しいですが、美しく書くこつをしっかり聞いて取り組みました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　組み立てたモーターカーをさっそく走らせました。動いた！思わず歓声が起こりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間にモーターカーを作りました。電流の力を使ってモーターを回し、車を走らせます。みんな、夢中で回路づくりをしました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　　　　

　「学級会のできごと」という話を読み、みんなで考えました。発言する子の方をしっかりと見ながら話し合いが進められました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　教育実習の先生と、道徳の授業をしました。「正直」をテーマに、いろいろな意見が出されました。自分ならどうするか、名前のマグネットを黒板に貼ってそれぞれの考えをはっきりさせました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　理科室での授業もありました。算数では、「道路の交わり方」をもとに垂直と平行の学習をしました。

　算数、道徳の授業を見ていただきました。ペアやトリオで話し合いもしました。

「環境」という言葉から思いつく言葉を出し、さらにそこから関連する言葉を出していきました。今日の授業から疑問に思ったことや、これからくわしく調べていきたいと思ったことをもとに、課題を設定していきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に電流の強さや向きを調べました。電流の回路を作り、モーターでプロペラを回して、検流計で電流をはかりました。グループで協力して実験を進めました。＜グランドデザイン：学びづくり＞