歯科衛生士さんに来ていただき、歯とはぐきを守る「健口みがき」について教えていただきました。鏡を見ながら自分の口腔を見て正しいブラッシングについて学びました。歯科衛生士さんには、ひとりひとりをていねいにご指導いただき、ありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：地域との連携＞　

　理科、国語の学習をしました。理科では、虫のすみかについて考えました。国語では、言葉の学習や物語文の読み取りを行いました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　画用紙に水をたらし、その上に絵の具を落とすと、ゆらゆらとしたにじみが美しい模様ができました。絵の具を使ったいろいろな技法について試しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　英語のお話もありました。外国のお話も日本のお話も楽しいですね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　２学期のお話の会が始まりました。楽しいお話を、ありがとうございます。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　体育の時間に跳び箱をしました。４段は、跳べる子がたくさんいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に「音」ついて学習しています。プラスチックのカップに糸を付けて、指でしごくと、「ブーン、ブーン」と大きな音が鳴りました。なぜだろう・・・おもしろいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２学期の授業がスタートしました。とてもはりきって学習しています。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、ゴムの力を使って車を走らせました。勢いよく車がとびだしていきました。どうしたら、遠くまで走らせることができるか、試しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　３つの栄養素について学びました。授業の最後に振り返りを書きました。これから、どんなことに気を付けて食事をしたらよいかを考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　食物の３つの働きについて、栄養教諭の先生からお話を聞きました。どの栄養素が一番大事なのかな。食べ物の王様は、「３つともすべて大事だよ。」と答えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　送風機を使って、風の力で車を動かしました。どうすれば車を遠くまで動かすことができるだろう。考えながら実験しました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ヒマワリの観察をしました。タブレットで撮影して記録しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　朝の読み聞かせがありました。今年度から、机を下げて前へ寄ってお話を聞いています。＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞

　朝の読みきかせがありました。今年度から机を下げ、前に寄ってお話を聞いています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

ものの産地調べをしました。広告にのっている色々なもののとれた場所を調べました。愛知県以外の県や日本以外の国でとれるものもたくさん見つかりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　いろいろな昆虫について、調べ学習をしました。タブレットの「発表ノート」機能を使って、調べたことをまとめたり、友達と共有したりしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

「ちょっとまってね」
・リコーダーを落としたりするのはちょっとまってね。
やさしく、ていねいに。
・リコーダーをきつく吹くのもちょっとまってね。
やさしく、ていねいに。
「ちょっとまって」を通してリコーダーの基本的な使い方を学びました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、わからない言葉は国語辞典でどんどん調べています。辞書びきの名人めざして、がんばります。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間の「ふしぎな乗り物」の下絵が完成して、色塗りに入りました。「絵の具は少し、水はたっぷりで塗る」「下絵からはみ出さないように塗る」をめあてに、仕上げていきます。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞