最新更新日:2024/02/22
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5/31 むつみ・みのり組 音楽科

 4年生児童が音楽科の交流授業に参加しました。みんなと一緒に「まきばの朝」や「花束をあなたに」の合唱や、「陽気な船長」のリコーダー合奏をしました。
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5/31 むつみ・みのり組 国語科

 最初に教師からの読み聞かせを聞きました。その後、「さとう と しお」の学習に取り組みました。教科書の本文から砂糖と塩の同じところをみつけて発表し合いました。
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5/31 6年生 道徳科

 教材「泣き虫」の学習を通して、「公正・公平」について考えました。登場人物の言動や心情について迫りながら、だれに対しても公正・公平な態度でいるために大切なことを発表し合いました。
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5/31 4年生 音楽科

「のびやかな声で歌おう。」をめあてに「まきばの朝」「花束をあなたに」の合唱に取り組みました。後半は「スタッカートとレガート」に気をつけてリコーダーでの「陽気な船長」の演奏に挑戦しました。
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5/31 3年生 体育科

「マット運動」の学習に取り組みました。はじめに前転・後転の復習をした後、新たに側方倒立回転を練習しました。手本を見せた子には拍手が送られていました。
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5/30 1年生 生活科

 アサガオの観察をしました。タブレットで写真を撮ったり、実物を目の前にしたりして、以前と変化したことを見つけました。「葉っぱが増えて、大きくなっています。」「前よりも茎が伸びていました。」などと発表し合いました。
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5/29 5年生 書写

 毛筆で「道」の清書をしました。書写ボランティアさんに教えてもらった「しんにょう」の形や「首」の横画の書き方に注意をして、渾身の1枚を書き上げました。
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5/29 2年生 生活科

 毎朝登校すると、野菜の生長の観察を兼ねて、世話や水やりをしています。今日も水をやりながら、「金曜日よりも大きくなっているよ。」「ひげ(つる)が長くのびたよ。」などと生長の様子を教えてくれました。
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5/29 草取りワッショイ

 中放課に今年2回目の草取りワッショイを行いました。今日は1,3,5年生が中心となって活動しました。今日もみんなで楽しみながら草取りをして学校をきれいにしました。
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5/26 草取りワッショイ

 祥南小の新たな伝統、草取りワッショイが2年ぶりに復活しました。コロナ禍での活動制限を終え、今日は2,4,6年生から多くの草取りボランティアが集まり、植込みの草取りに精を出しました。参加者はみんな笑顔で楽しそうに活動していました。
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5/26 国際学級 算数科

 算数科の取り出し授業を行いました。マンツーマンで学習したり、少人数で学習したり、それぞれの形態に合わせて、タブレットやホワイトボードなどの教具も使い分けました。
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5/26 6年生 書写

「3つの部分の組み立て方」に気をつけて、「湖」の毛筆練習に取り組みました。部分ごとの大きさの違いや上下位置関係などに注意して、じっくりと筆を運んでいました。
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5/26 4年生 図画工作科

「木々を見つめて」の学習で、「魚の色を工夫してぬろう。」をめあてに、絵の具の使い方を学習しました。5色を使い分けることを条件に色塗りに挑戦しました。個性的な色使いの作品が次々に完成していきました。
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5/26 3年生 外国語活動

 Unit 3 「How many ?」の学習に取り組みました。「数であそぼう」をめあてに、1〜20の英語での言い方を覚えるために、ゲームを取り入れたりして楽しく学んでいました。
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5/26 2年生 算数科

「直線をかこう」の学習に取り組みました。直定規を使って直線をかく方法について学び、実際のかき方を説明し合いました。

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5/25 むつみ・みのり組 自立活動・生活単元

 3年生以上が参加して、田植えを行いました。順番待ちの子や植え終えた子が田の中の子に「そこまだ空いているよ。」などと声をかけて教え合っていました。初めはそろりそろりと慎重に始まった田植えですが、後半には汚れるのも気にせずに楽しみながら植えていました。
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5/25 5年生 総合的な学習

 古井地区環境保全会の方々にご協力いただき、「田植え」を行いました。ほとんどの子が田植え初体験でしたが、保全会の方に教えていただきながら植えました。子どもたちからは「楽しい。」「もっと植えていい?」などの声が上がっていました。秋の収穫が楽しみです。
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5/25 2年生 体力テスト

 2年生は1年生と一緒に運動場で50m走・ソフトボール投げ・立ち幅跳びの3種目に挑戦しました。1年生の前で一生懸命に取り組む姿を見せていました。
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5/25 1年生 体力テスト

 1年生が初めての体力テストに挑戦しました。運動場で50m走・ソフトボール投げ・立ち幅跳びの3種目を測定しました。どの子も精一杯の力を出して頑張っていました。
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5/24 むつみ組 自立活動

 図書室でのボランティア活動に取り組みました。あじさい読書まつりで配付するしおり作りをして学校司書の手伝いをしました。てきぱきと手際よく作業を進めていました。
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