「しを読もう」の学習に取り組みました。詩「いろんな　おとの　あめ」を朗読した後に、どのように分けるとよいか考えました。「最初は行が空いているので、『あめ　あめ　いろんな　おとの　あめ』で区切ると思います。」などと発表していました。