最新更新日:2022/11/28
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9/8 むつみ・みのり組 図画工作科

「絵の具のぼうけん 〜コロコロ ビー玉〜」の学習に取り組みました。絵の具に浸したビー玉を画用紙の上で転がして、さまざまな模様を描き出しました。
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9/8 むつみ・みのり組 国語科

 高学年は、最初に「夕日がせなかをおしてくる」を「追い読み」「みんな読み」して音読練習をしました。その後はことばプリントをまとめたり、漢字練習をしたりして、個別に教師からの指導を受けました。
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9/8 むつみ・みのり組 国語科

 低学年は、平仮名の練習を中心に書き取りの練習を行いました。それぞれが取り組むプリントのマス目の大きさに合わせようと、文字の大きさに気を付けながら練習していました。
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9/8 2年生 図画工作科

「いろいろ もよう」の学習で、模様の作り方を工夫しながら作品作りをしました。絵の具を混ぜたシャボン液を使って様々な色と模様の組み合わせを楽しみました。友達同士で協力し合う姿が見られました。
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9/8 さわやかあいさつ運動

 児童生活委員会が中心となって、さわやかあいさつ運動を行いました。あいにくの雨のため、児童東玄関と児童西玄関で活動を行いました。PTA役員・委員のみなさんにもご参加いただき、気持ちのよいあいさつを交わし合いました。
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9/7 6年生 理科

「生物同士の関わり」の学習で、学習課題「メダカは何を食べるのか。」に取り組みました。マイタブレットを使ってメダカが食べている動植物を調べ、特にプランクトン類についてはその生態と形態まで詳しく調べました。
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9/7 5年生 図画工作科

「白板づくり」の学習で下絵づくりに取り組みました。それぞれに図案を考えて、ベニヤ板に下絵を描きました。花や動物、虹や雲など、思い思いの図柄を描いていました。
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9/7 4年生 社会科

「地しんによって、どのようなことが起きるのだろう。」の学習に取り組みました。過去に起こった三河地震や今後やって来る南海トラフ地震について、知っていることを話し合ったり、教科書で調べたりしました。
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9/7 3年生 算数科

「長さ」の学習で、めあて「長さの計算のしかたを考えよう。」に取り組みました。kmとmを組み合わせた計算のしかたについて考え、発表し合いました。
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9/7 2年生 生活科

「わたしのまち はっけん」の学習で、地域の公園について考えました。夏休みに行った公園を発表し合い、どのような場所なのかを話し合いました。
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9/7 1年生 国語科

「おおきく なあれ」の学習で、めあて「おんどくはっぴょうの れんしゅうをしよう。」に取り組みました。音読練習をしたり、グループで音読のしかたを話し合ったりしました。
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9/6 給食

 スタートダッシュメニュー最終日の献立は、ごはん、ぎゅうにゅう、こめこいかフライのレモンに、すましじる、きゅうりととうもろこしのあえものでした。よくかんで味わいながらいただきました。
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9/6 PTA実行・常任委員会

 第2回PTA実行・常任委員会を開催しました。「PTA活動報告会」「令和5年度PTA役員・委員の募集」「長距離走大会の協力」などについて話し合いました。よりよいPTA活動のための建設的な意見が多く出されていました。
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9/6 夏休み作品展

 本日から開催の夏休み作品展で作品見学を行いました。友達が苦心してまとめた研究や工夫して作った作品を興味深く観察していました。また、多くの保護者の方にもご観覧いただきました。
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9/5 給食

今日はスタートダッシュメニュー2日目。献立は、むぎごはん、ぎゅうにゅう、ビビンバのぐ、きんしたまご、ワンタンスープ、フルーツあんにんでした。みんなが大好物のビビンバをおいしくいただきました。
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9/5 避難訓練

 震度5強の地震を想定した避難訓練を行いました。今回は事前の予告なしでの訓練でしたが、緊急放送を聞いた子どもたちはとっさに机の下に潜りこみ、「シェイクアウト」の姿勢をとっていました。揺れが収まった後は、「お・は・し・も」の合言葉を守って全員無事に避難をしました。
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9/5 2年生 体育科

 リレーの練習をしました。じゃんけんを取り入れて準備運動をしたり、バトン代わりにリングを使ったりして、楽しみながら練習に取り組みました。
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9/2 給食

 今日から3日間は「スタートダッシュメニュー」です。今日の献立は「ラーメン、ぎゅうにゅう、マーボーめんのぐ、かにしゅうまい、あおなのナムル」でした。まだまだ黙食ですが、2学期最初の給食をみんなでおいしくいただきました。
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9/2 みのり組 作品発表会

 夏休みの作品発表会を行いました。友達が使い方や遊び方を実演しながら説明する様子を見て、みんなで楽しんでいました。
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9/2 むつみ組 作品発表会

 夏休みの作品発表会を行いました。作品の説明を聞いたり、実演を見たりして、お互いの力作を見合いました。
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