「はりねずみと金貨」の学習で、場面ごとのまとめを行いました。最初に各場面をペアで音読し合った後、どのような人物が出てきて、どのような出来事が起きたかを発表し合いました。読み取ったことや発表の内容を参考にまとめました。

「器械、器具を使っての運動遊び」で「とび箱」に挑戦しました。踏切位置や足の揃え、着手位置などをみんなで確認し合い、練習に挑戦しました。回数をこなすごとに上達し、演技後のポーズもどんどんさまになってきました。

「けいさんかあどを　つくろう」の学習に取り組みました。一けたのたし算の計算を確認した後、それぞれ自分が使う計算カードを作りました。はさみで切って、折って、のりづけをしてカードを完成させました。

　Ｔｅａｍｓを使って、配信で児童集会を行いました。今日は保健委員会と代表委員会が発表を行いました。放課の安全な過ごし方などについて写真を使って分かりやすく紹介していました。

　今日からあじさい読書まつりが始まりました。今朝は４〜６年生の教室でボランティアの方々が読み聞かせをしてくださいました。絵本や童話、防災の話などを子どもたちは真剣に聞いていました。

　国語科「あひるのあくび」「ことばあそび」

　生活単元「お店やさんごっこでお金の計算をしよう」

道徳科「楽しいカードゲーム大会」

　社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」

　国語科「防災ポスターを作ろう」

算数科「小数のわり算」

国語科「世界でいちばんやかましい音」

　国語科「詩を書こう」
　算数科「垂直と平行と四角形」

　理科「電池のはたらき」

　道徳科「よごれた絵」
　外国語活動「How many〜？」

総合的な学習「パラリンピックについて調べよう」

算数科「図をつかって考えよう」

　国語科「名前を見てちょうだい」「かたかなで書くことば」

　算数科「図をつかって考えよう」
　道徳科「どうしてこうなるのかな」

　株式会社「明治」から講師を招いて、栄養バランスのよい朝ごはんについて考えました。講話「みるく教室　朝ごはんのミラクルパワー」を聞いて、各自でメニューを考え、発表し合いました。最後に学校三師（校医、歯科医、薬剤師）の先生方からの健康についての話を聞きました。主催のＰＴＡ委員さんや参加した保護者の方からも好評でした。