最新更新日:2024/06/13
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2/4 学習発表会 その7

 むつみ・みのり組は「ありがとうの 花を とどけよう 〜みんな ちがって みんな いい〜」を発表しました。歌「ありがとうのはな」に合わせた手話を披露したり、「ゆめをかなえてドラえもん」の器楽演奏を発表したりしました。
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2/4 学習発表会 その6

 6年生は「届けよう ぼく・わたしの思い」を発表しました。スローガンを胸に取り組んだ修学旅行で得たことの発表と、総合的な学習で調べた祥南小50年のあゆみのまとめを発表しました。
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2/4 学習発表会 その5

 5年生は「われらお米作り隊」を発表しました。米作り体験から学んだことから紹介を始め、食や農業の問題に対する呼びかけへとつなげて発表しました。
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2/4 学習発表会 その4

 4年生は「だれにでもやさしい町をめざして 〜国さい色ゆたかな祥南学区〜」を発表しました。自分たちのごみの出し方からSDGsまで、自分たちが調べたことを国際色豊かな学区の特徴と合わせて発表しました。
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2/4 学習発表会 その3

 3年生は「自分たちにできること 〜パラリンピックを通して〜」を発表しました。パラリンピックについて調べたことの発表から始め、目や耳、体が不自由な方々から直接うかがったこと、そして、自分たちにできることを発表しました。
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2/4 学習発表会 その2

 2年生は「自分 はっけん はっぴょう会」を発表しました。前半は名前に込められた思いや幼少期の思い出を発表しました。後半は音読や九九、わらべ歌など小学生になって学んだことやできるようになったことを披露しました。
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2/4 学習発表会 その1

 1年生は「たねからはじまる ものがたり」を発表しました。生活科で観察したアサガオの生長を紹介し、最後は自分たちの成長と重ね合わせて発表を締めくくりました。
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2/3 4年生 総合的な学習

 明日の本番に向けて、最後の練習に取り組みました。言葉や歌、プラカードや実物の提示など、場面ごとの発表の細部まで確認をしながら練習を進めていました。4年生は明日11時30分から演技を開始します。ぜひオンラインでご参観ください。
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2/3 2年生 生活科

 学習発表会前の最後の体育館練習でした。いろいろな教科で学んだことを言葉や動きで伝えようと、話し方や動作、間の取り方などに気をつけながら最後の練習に取り組んでいました。2年生は明日9時30分から演技を開始します。ぜひオンラインでご参観ください。
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2/3 1年生 生活科

 明日の学習発表会に向けて、最後の練習に取り組みました。並び順や立ち位置を確認し、通し練習を行いました。明日、1年生は8時40分から演技を開始します。ぜひオンラインでご参観ください。
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2/2 6年生 総合的な学習

 学習発表会前、最後の練習に取り組みました。発表児童の動きや言葉、待機児童の動きや入れ替わり方など、細部まで自分たちで考えながら取り組みました。最後に担任からの話を真剣に聞いてさらに気持ちを高めていました。
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2/2 5年生 算数科

「見積もりを使って」の学習に取り組みました。2470円のサッカーボールと3610円のシューズを買えるかどうかを、切り上げや切り捨てを使って考えました。「どちらも切り捨てると2000円+3000円で5000円になるので、5000円では買えません。」などと考えを発表し合いました。
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2/2 3年生 体育科

「サッカー」に取り組みました。コロナ対応のため、個人技を中心にボール扱いの練習をしました。直線ドリブルやジグザグドリブル、ターンや回転など、いろいろな組み合わせで挑戦していました。
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2/1 むつみ・みのり組 国語科

 それぞれのカリキュラムに沿った内容の学習をしました。自力で取り組む場面と担任から個別に支援を受ける場面とを切り替えながら、それぞれの学習を進めていました。
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2/1 4年生 国語科

「本をみんなにすすめよう」の学習に取り組みました。マイタブレットで2年生に紹介する絵本を選び、ワークシートに名前とあらすじをまとめていました。
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2/1 2年生 体育科

 ドリブル練習やシュート練習をして、ボールけりに取り組みました。リレー形式のドリブル競争やドリブルシュートの練習など、密を避けつつ楽しみながら取り組んでいました。
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2/1 1年生 音楽科

「ほしぞらの おんがく」の学習で、めあて「チームでばめんにあった音をつくろう」に取り組みました。担当場面と担当楽器を決めて、練習をしました。実際に鈴や鉄琴、トライアングルで音を鳴らしながら、夕方、夜、夜明け前の表現を工夫し合っていました。
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1/31 6年生 書写

 1年間の授業のまとめとして「一文字入魂」の学習に取り組みました。「自分の将来や目標を表す漢字を書こう。」をめあてに、「友」「幸」「夢」「信」など、思い思いの漢字を選びました。選んだ漢字はマイタブレットで調べて拡大し、次回の清書に使う手本作りを行いました。
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1/31 5年生 算数科

「表をかいてきまりをみつけよう」の学習で、「長方形の紙を6回折って広げたとすると、折り目の数は何個になりますか。」の問題に取り組みました。長方形の紙を実際に折り曲げていき、折り目の数を数えてからきまりを考えました。以前学習した問題を参考にしながら、きまりをしっかり考えました。
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1/31 3年生 理科

「じしゃくのきょくどうしを近づけると、どのようになるか調べよう」を課題に授業に取り組みました。まず、磁石の同じ極、違う極を近づけるとどうなるかを自分で実験しました。その結果、同じ極同士だと磁石はひきつけ合い、違う極同士だと退け合うことが分かりました。
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