子どもたちが下校した後、先生たちは再び体育館に集まり、研究授業の協議会を行いました。まずグループで話し合い、本時の授業の研究課題に対する有効性について各々が意見を交わしました。次に、一人ずつ全員が授業に対する考えを授業者へ送るノートを作成しました。それをタブレットで写真を撮り、ｔｅａｍｓに送り、全員のコメントを共有し合いました。子どもたちの活動と類似した活動を先生たちも経験しました。いろいろな考えがありますが、まずは教職員がＩＣＴを活用した教育技能を高めることが求められています。一方、指導員の先生から、「ＩＣＴ環境の整備は手段であり目的ではない。」と教えていただきました。子どもたちのより良い学びにつながる教育を目指して努力をしていきたいと考えています。