１年生が指数の学習で思った「２乗、３乗はあるけれど、２の−３乗ってあるんですか。」という疑問。
先輩である２年生大半の考えは「ない！」、でした。「実はあるんです」という先生の言葉に、いくつになるんだろうと追究が始まりました。
負の数と負の数の掛け算を求めた１年生での経験を手掛かりにしながら、「どういうこと？」「わかった？」「教えようか」と聞き合い、考えていました。