２年生のあるクラスで、国語の研究授業が行われました。「言葉貯金！詩のアンソロジーを創ろう」という単元で、本時は谷川俊太郎の二つの詩を比較し、「どちらが国語の授業であなたたちが学ぶのにふさわしいか」を考える授業でした。これは、詩の好き嫌いを比較するのではなく、詩の技法や優れた表現・言葉遣いに目を向けながら、作品の魅力に気づいたり、思いを効果的に伝える表現技法を感じたりすることなどをねらった授業です。
　難しい課題でしたが、生徒たちは良く集中して、自分の考えを発表したりノートに書いたり、考えを比較したりしていました。これからの学びが楽しみな、生徒たちの姿でした。