３年生のある学級では、理科で「オリジナル電池をつくろう」という学習をしていました（写真１枚目）。電気を通す液体を探すため、思い思いの液体を持ち寄り、実験をしていました。
　また、３年生のある学級では、保健で「感染症の予防」について学習していました（写真２枚目）。感染症の予防のためには「病原体の発生源を封じる」「病原体が運ばれる道すじを断ち切る」「体の抵抗力を高める」の３点が重要だそうです。
　１年生のある学級では、理科で「水溶液に溶けた物質を取り出す実験」をしていました（写真３枚目）。安全に留意しながら、目に見えなかったものを取り出そうと、互いに相談しながら実験に取り組んでいました。