どの教室においても、生徒が主体となることを大切にし、みんなで授業をつくり上げようとする雰囲気があります。
　１年理科の授業（写真上）では、「共鳴が起きる条件は何か」をテーマに、グループで予想⇒実験⇒考察を繰り返して、テーマに迫っていました。
　２年社会の授業（写真中）では、「都会なはずの東京で人口が減っているのはなぜか」をテーマに、タブレットを使って資料やグラフの検索や読み取りを行い、そこから導いた意見についてグループ討論をしていました。
　２年数学の授業（写真下）では、「三角形の合同条件を使って、川幅の長さを求めよう」をテーマに、グループで考えをめぐらせ、ホワイトボードに書き込みながらそれぞれの考えについて検討していました。