３・４年生合同で、音遊「元気いっぱい！ダンス！ダンス！　～ダンスホール～」と徒競走の練習をしました。

　力いっぱい踊ったり走ったりする姿から、運動会への意気込みを感じました。

　物語の場面の様子に着目して、登場人物の気持ちを想像しながら音読しました。

　読んで考えたことを進んで発表したり、動作を入れながら生き生きと音読で表現したりしました。　

　自分たちが農家さんやＪＡさんから聞いたこと、イチジク畑の見学などで学んだことをもとに、イチジクのどんなことを自慢して広めていくかを考えました。

　自分の考えをペアや全体で出し合いました。

ＰＴＡ読み聞かせクラブの皆さま、いつもありがとうございます。

　子どもたちは、登場人物の気持ちや、おはなしの展開を想像しながら、集中して聞いていました。

朝の読み聞かせで心が落ち着き、気持ちよく一日が始まりました。

ＰＴＡ読み聞かせクラブの皆さまが、読み聞かせに来てくださいました。

学年に合わせて本を選んでくださったり、紙芝居を用意してくださったりと、高棚っ子のために絵本や昔ばなし、物語などを読んでくださっています。子どもたちは本の世界に浸り、想像力をはたらかせて聞き入っていました。

昨日と今日の２日間、児童の環境美化委員会の呼びかけによるリサイクル活動が行われました。

皆さまのご協力のおかげをもちまして、たくさんの資源が集まりました。

なお、「ペットボトル・キャップ・古乾電池」は、常時回収しております。引き続き、ご協力をよろしくお願いします。

「Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　Ａmｅｒｉｃａ.」などの表現を使って、グループで自分の行きたい国を紹介し合いました。

　５・６年生合同で、運動会の音遊『輝こう　仲間と共に』の練習をしました。

　動きにメリハリがあり、躍動感のある踊りでした。運動会が楽しみです。

　先日作ったシャボンだまの道具を使って、シャボンだまをしました。

　うちわや牛乳パックなどで作った自分だけの道具を使って、どのくらいの大きさのシャボンだまができるか、試してみました。大きなシャボンだまができると、歓声が響きわたりました。

　自分と違うところがあっても仲よくすることの大切さを、ロールプレイを取り入れながら、みんなで考えました。

「Ｓｈｅ　ｉｓ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ.」「Ｓｈｅ　ｉｓ　ｋｉｎｄ　ａｎｄ　ａｃｔｉｖｅ.」などの表現を使って、身近な人について紹介し合いました。

　天びんを作って、重さ比べをしました。

　月組は、『ぶんぶんぶん』を歌いました。

　グループごとにタンバリンを入れて、歌と楽器で楽しく表現しました。

　雪組は、今月の歌『とびだせ　ロケット』を、元気いっぱい、みんなの声を合わせて歌いました。

　アップテンポの曲ですが、リズムに乗って軽快に歌っていました。

　６年生が合同で理科「月と太陽」の学習をしました。

　スポットライトを太陽に、野球ボールを月に見立て、月の満ち欠けの様子を学習しました。

　児童一人一人が野球ボールを持つことで、月の満ち欠けの仕組みを体感することができました。動画では得られない臨場感がありました。

　イチジク畑へ見学に行きました。

　５月に見学に行ったときのイチジクの様子と比較しました。イチジクの生長や葉の大きさ、葉の数、実のなっている様子などの違いを実感しました。

　イチジクを栽培するうえでの工夫や苦労にも気付いた様子でした。

　『よかったなあ』（まど　みちお　作）、『ふしぎ』（金子　みすゞ　作）など、学習した詩について、グループで表現をくふうして音読しました。

　「読む速さ、間、声の大きさ、強さ」などに着目して、詩から読み取ったことを音声で表現しました。

　お礼の手紙の書き方を学習しました。

　お礼の手紙に書く言葉や、感謝の気持ちを伝える書き方を練習しました。