温かく過ごしやすい中、授業もより集中して取り組めていました。
　１年生理科では、地震がどのように広がるか、地図上に数値を色分けしながら確かめていました。２年生理科では、手でハンドルを回して扇風機を回すことで、発電のしくみについて理解を深めました。３年生体育では、待機する生徒の声援に応えるかのように、いいペースで走っていました。

　８・９組美術では、紙を折り合わせてはさみで対照的なものをつくっていました。日本語適応教室では、３年生生徒が英文の読み取りに挑戦していました。
　一方、昼休みに学習室で２年生の生徒が、来週の長距離歩行に向けて何かをつくっているようでした。当日のお楽しみとなりそうです。

　給食後の昼の休み時間に、ボール貸し出しをしています。天候にもよりますが、今日は温かく風もない日とあって、大勢の生徒がめいめいの遊びをしていました。気分をリフレッシュして５・６時間目の授業に臨みます。

　今日は、風がおさまりあたたかい日になりました。そんな中、運動場では１・２年生が決められた時間内にどれくらい走ることができるか、自分との闘いをしながら、一生懸命走っていました。２年生社会では、関東地方の学習をしていました。「〇〇はどこ？」という問いかけに対して、地図帳の中から見つけ出そうと集中して取り組んでいました。８・９組国語では、書き初めに挑戦中でした。ポイントとなるところは、授業者と一緒に筆をもって書き方を身につけていました。

昨日までの雨も止み、冬らしい空色になりました。
１年体育では、長距離走に取り組みました。自分のペースでがんばりぬく姿がありました。２年理科の授業では、電磁誘導の実験をしていました。コイルに磁石を近づけた時の変化を電流計で調べていました。３年社会の授業では、消費者目線からのクーリングオフ制度について調べました。いろいろなケースを考え、制度活用ができるか話し合いました。

　１日の中で、うまれるちょっとした時間、いわゆる「すき間時間」。その時間に、読書をするのもよいかもしれません。本校の学校司書さんが、テーマ別に陳列してくださっています。一度、図書館をのぞいてみてはどうでしょうか。

　雨で肌寒い日でしたが、教室内は生徒の活動で熱気にあふれています。
　１年生数学では、コンパスや定規を用いて条件にあった平面図形を正確に描いていました。社会では、南アメリカの開発について、タブレットの映像資料を見ながら考えていました。２年生家庭では、豚肉の生姜焼きを作る下ごしらえをていねいに行っていました。

　２年生廊下には、職場体験のまとめが完成し、全クラス廊下に掲示してあります。３年生社会では、消費者の権利について、具体的な例をもとにして考えることができました。８・９組音楽では、様々な曲をマスク越しですが楽しく歌うことができました。

　３年生の廊下掲示には、一人一人が書いた「ありがとうメッセージ」がクラスごとに掲示されています。１年生の時からの取り組みで、今回、３年生バージョンが完成し、１年生時のものからすべてが掲示されています。

　

　１２月４日（土）から始まる人権週間を前に、人権集会を放送で行いました。はじめに、生活委員長から校内で取り組んできた人権標語の優秀作品の発表を行いました。その後、校長の話、人権作文最優秀作品の視聴を行いました。人権週間に限らず、日頃から一人一人が身近にいる人の立場を考えた行動をしていくことが大切だと思います。全員でこの機会に改めて考えていきましょう。

　運動場では、１年生と２年生が長距離走に挑戦していました。男子と女子で異なるスタート地点からスタートし、男子は１５００ｍ、女子は１０００ｍ走りました。

　

今日は午後から３年５組が錦保育園へ保育実習に出かけました。それぞれが考えた遊びを通して園児とふれあいました。普段の学校生活とは違う表情の生徒もたくさんいました。時間はわずかでしたが、多くのことを感じ取りました。

　

　北風が窓にたたきつけるような音を気にすることなく、授業に取り組む姿が見られました。１年生美術では、完成したデザインの鑑賞を行いました。どんな点がよいのか、自分の考えをもって話し合いをしました。２年生数学では、合同かどうかについて、合同条件に照らし合わせて考えたり、隣の生徒と相談したりする姿が見られました。

　２年生社会では、関東地方の農業や工業の特徴について、調べを進めたり、グループで話し合ったりしていました。３年生学活では、２学期の振り返りをしつつ、担任と個別に進路相談をする姿が見られました。８・９組学活では、学年別の課題に取り組み、２年生は職業体験学習のまとめを黙々と行っていました。

　本日、始業前に校長室で表彰を行いました。様々な分野で生徒が活躍しています。うれしいかぎりです。

今日は3年3組が保育実習に出かけました。学区にある南部保育園です。事前に考えた遊びで園児と楽しく過ごしました。自分が保育園時代にお世話になった保育士の先生と再会した生徒もいました。あっという間に時間が過ぎてしまったようです。