２年生は夏野菜のお世話をしました。各々が育てている夏野菜に追加の肥料をあげる、追肥を行い、野村さんからはおいしく育てるヒントやアドバイスをいただきました。また、夏になって草がたくさん生えてきたり、脇芽が伸びてきたりしているのでそれらを摘み取りました。あまりの草の多さに、「毎日草取りをしたい。」と話す児童もいました。　
　収穫を行う児童の姿もありました。今年は育ちがよく、すでに夏野菜の収穫が始まっています。児童はどうやって食べたいか、どうすると美味しく食べられるかを話し合っていました。カレーライスやピザ、サラダなど楽しみは尽きない様子でした。

　夏野菜のお世話の様子　その２です。

　夏野菜のお世話の様子　その３です。

　自分たちで組み立てた車に、強さの違う風を当てたり、ゴムの太さを変えたりして、走り方や進む距離の違いを比べました。「大きな扇風機でやってみたい。」「体育館でやってみたい。」など、さらに調べてみたいことがたくさん出てきました。

　待ちに待った水泳の授業が始まりました。初めに水は楽しいけれど危険につながることを聞き、気持ちを引き締めました。今日は水慣れと流れるプールをしました。みんなで歩いて水の流れを作った後、反対回りにすると流されそうでした。水の力の大きさを感じましたね。安全に楽しく進めていきます。

初めての水泳の授業。プールでのルールを守って、みんなで安全に楽しむことができました。

６月１７日（土）に親子じゃがいもの会が行われました。
じゃがいもを掘って、茹でている間にクラフト工作をした後、食べるという会です。
今年もたくさんの方々に参加していただきましたね。
おうちの方にも掘る前の作業をしていただき、おいしそうなジャガイモがたくさんとれましたね。

じゃがいもを茹でている間に、クラフト工作を行いました。
今年は、竹細工のパラシュート、ジャガイモ鉄砲、ロケットスーパーカーづくりです。
どれもみんな楽しそうに作っていましたね。

お待ちかねのじゃがいもをいただきました。
それぞれ自分の家から持ってきた調味料でおいしくいただきましたね。
あっという間にペロリと無くなりましたね…（汗）

最後に今日お手伝いしていただいた民生委員さん、主任児童委員さん、地域ボランティアの方々にお礼の言葉を言いました。
この会を開いてくださった方々に感謝ですね。

　今年初めての水泳の授業。緊急地震速報の避難訓練と重なりましたが、防災の学習をしているゆうゆうのみんなは、すぐにシェイクアウトの姿勢をとることができました。プールでのルールを守って、みんなで安全に楽しむことができました。

　空気を入れたビニール袋は大きくてふわふわしています。空気が逃げないようにねじってしばるのは少し難しかったのですが、みんなで協力して作りました。

　作った空気の袋を合わせて形にしていきました。タワーを作ろうと積み上げた班、ベッドのように敷き詰めて気持ちがいいと言っていた班。二つの班が一緒にアーチを作っていたところもありました。どんどんアイディアが出てきましたね。

　総合的な学習で、車いすの生活について考えています。自分たちがいつも簡単にしていることで、車いすだと困るのはどんなことか予想し、実際に確かめてみました。
　まず、せまくてトイレには入れないことが分かりました。渡りのちょっとした段差も超えるのに一苦労。運動場ではタイヤが地面にめり込んでしまい、細かい操作は難しいことも分かりました。

　図書室では、狭いだけでなく、高いところの本を取ることはできませんでした。げた箱もです。高いところだけでなく、下の段も手が届きません。体育館の渡りは坂道になっていてコントロールがきかず、押してもらわなければ進みませんでした。レールの段差にも困りました。

　今池広場はタイヤが土にめり込むだけでなく、草もからんで進めませんでした。アスファルトで舗装されている通路は大丈夫だと思いましたが、意外に斜めになっていて、自分の思った方向に進みません。運動場との境目のレンガの坂道は、砂ですべって上れませんでした。学校の中には車いすにとってのバリアがたくさんありました。

　理科の学習で、電池のはたらきについて学びました。「モーターをもっと速く回すにはどのようにすればよいのだろう」という課題を解決するために、電池を増やしたり、いろんな回路を試したりしました。単元の最後には、学んだことを生かし、作ったモーターカーでみんなでレースをしました。

　６月中旬が過ぎ、一学期も残り一ヶ月強となりました。そこで、今できていることや、これから努力を必要とすることを考え、残りの過ごし方についてクラス全員で話し合いました。全員が意見を出し合い、みんなで今後の目標を考えることができました。話し合いで出てきたことを、少しづつできるように意識し、よりよい一学期にしていきましょう。

　国語の学習で、主人公の気持ちを叙述をもとに考え、心の色で表しました。物語の山場である場面では、教科書を何度も読み返し、変化をとらえながら色を考える様子が見られました。また、発表タイムでは、なぜその色にしたのか、叙述をもとに考えを伝えることができました。

　今池タイムにドッジボールを行いました。６月に入り、気温が高く、じめじめした日が続いていますが、子どもたちは元気に体を動かしています。