理科の学習で、電池のはたらきについて学びました。「モーターをもっと速く回すにはどのようにすればよいのだろう」という課題を解決するために、電池を増やしたり、いろんな回路を試したりしました。単元の最後には、学んだことを生かし、作ったモーターカーでみんなでレースをしました。

　６月中旬が過ぎ、一学期も残り一ヶ月強となりました。そこで、今できていることや、これから努力を必要とすることを考え、残りの過ごし方についてクラス全員で話し合いました。全員が意見を出し合い、みんなで今後の目標を考えることができました。話し合いで出てきたことを、少しづつできるように意識し、よりよい一学期にしていきましょう。

　国語の学習で、主人公の気持ちを叙述をもとに考え、心の色で表しました。物語の山場である場面では、教科書を何度も読み返し、変化をとらえながら色を考える様子が見られました。また、発表タイムでは、なぜその色にしたのか、叙述をもとに考えを伝えることができました。

　今池タイムにドッジボールを行いました。６月に入り、気温が高く、じめじめした日が続いていますが、子どもたちは元気に体を動かしています。

今年度初めてのプール。今日はどれだけ泳げるかを測定しました。
最初は「泳げない…」と言っていた子も、去年に比べると距離が伸びている子もたくさんいましたね。
これから１か月の水泳で泳げる距離が伸びるといいですね。

クラブ活動の時に５年生と一緒にやったドッジボールが楽しかったようで、６年VS５年でドッジボールをやりたい！と密かに先週くらいから時々昼放課に勝負をしていました。
これまでの成績は１勝１敗と５年生も負けていませんでした。

６年生のプライドに賭けて、今回も！と勝負を挑みましたが…

結果は、１人差で勝ち（汗）
何とか面目を保った６年生でした〜
でも、５年生はその後も引き分けとすごくいい勝負でしたね。
６年生との差をほとんど感じさせないところが素敵でした。
また機会があったら、やりたいですね。

　みんなで安全に避難する方法を考えました。
　聞くことを意識するためのトレーニングをしてから警報や非常ベルの鳴る音を聞き、非常時に流れる音を学びました。その後、防災ヒーローである高学年の友達から避難する時のポイントを聞いたり、動画を見たりして、低学年の子も徐々に避難の仕方を理解していきました。
　次に、避難した時の動画を見て、友達の良い所や教えてあげたい所を見つけて発表した後、再び避難訓練をしました。２年生以上の子が１年生に避難の仕方を手取り足取り教えたことで、上手に頭を守ったり、机の足を持ったりすることができました。

　今週は２年生の各クラスで給食出前講座がありました。北部調理上から調理師の方や、職員の方に来ていただき、調理上で働く方たちの思いを聞いたり、給食がどのような道具をつかってつくられているのかを学んだりしました。児童は、普段目にすることのできない大型の調理器具に大興奮でした。また、代表の児童が実際の調理器具にをもたせてもらう時間があり、その重さに驚きの表情を見せていました。

給食出前講座の様子です。

給食出前講座の様子です。

親子給食が復活しました。
はりきってお家の人の分の給食を用意しました。
一緒に食べる給食の味はどうでしたか？

１年保護者会では、まず、学校歯科医より、フッ化物洗口の説明会がありました。その後、PTA生活安全委員さんが、「交通安全旗当番」の説明をしてくださいました。２学期よりご協力いただきます。よろしくお願いします。

今年度のクラブ活動が始まりました。
どのクラブも、とても楽しそうに活動をしていました。

その２

その３

図書館ボランティアさんによる読み聞かせが行われました。みんな真剣にお話を聴いていました。本の紹介をします。
1-1
「あかにんじゃ」　穂村弘 作
「そらからぼふ〜ん」　高畠那生 作
「くいしんぼうたんてい」　山本和子 作
1-2
「さかなくん」　しおたにまみこ 作
「ふってきました」　もとしたいづみ 文
「やさいのおなか」　きうちかつ 作
3-1
「大ピンチずかん」　鈴木のりたけ 作
「じごくめぐり」（紙芝居）　グループコロンブス 文
「きになる」　おおなり修司 作
3-2
「ぼくのかわいくないいもうと」　浜田桂子 作
「まわるおすし」　長谷川義史 作
「ライフタイム」　ローラ・Ｍ・シェーファー 文
「おちたのだあれ」　ブライアン・ワイルドスミス 作　

今回の絵本は
1-1
「あかにんじゃ」　穂村弘 作
「そらからぼふ〜ん」　高畠那生 作
「くいしんぼうたんてい」　山本和子 作
1-2
「さかなくん」　しおたにまみこ 作
「ふってきました」　もとしたいづみ 文
「やさいのおなか」　きうちかつ 作
いつも楽しいお話を読み聞かせていただき、ありがとうございます。

　４年生の体育でプレルボールを行っています。今回はいろいろな場を設定し、１対１でボールを打ち合うことをしました。相手に勝つためにはどうしたらよいか、また、相手と協力して打ち続けるためにはどうしたらよいか、それぞれの場のミッションに応じて、考えながら活動する様子が見られました。

　その２

箱や缶のかたちに注目して、いろいろなものを作りました。
高く積み上げている子や、丸い形を上手く使っている子など、かたちを上手く使っていました。