２限の体育の時間に、ボックススッテプ、腕を回す、ジャンプなどの基本的な動きを学びました。
何度か練習したらほとんどの子がすぐに覚え、楽しそうに踊っていました。
これからさらに新しい動きを覚えていきますが、この調子で頑張ってほしいと思います。

　先日、クラスの３本柱が決定しました。今回は、学級委員司会のもと、級訓決めを行いました。３本柱を意識しながら、こんなクラスを目指したいと、みんないろいろな級訓を考え、発表することができました。どれも思いがあり、すてきなものばかりでした。
　そして、多数決の結果、「にじ色」「マグロ」が残りました。どちらかを選ぼうと学級委員が伝えたところ、二つを合わせて「にじマグロ」がいいのではと提案があり、「にじマグロ」に決定しました。
　３本柱それぞれの思いを色で表し、個性を大切に、一人一人の色を合わせることで虹ができる。また、３本柱を大切にしながら、マグロのように止まらず、成長し続ける。という意味が込められています。これから全員で、級訓達成に向かって頑張っていきたいと思います。

社会科の食糧生産の授業の一環で、もみまきを行いました。
もみの状態の米について観察をしたところ、子どもたちからはたくさんの気づきの声があがりました。
たくさんの苗ができるといいですね。

先週はタブレットの発表ノートを使った自然の観察を行いました。
今日はルーペ（虫めがね）を使って行いました。
「タブレットよりも大きく見れるところがいい。」「今日は片手があくから活動しやすかった。」など、子どもたちなりに先週との違いに気付き、学びを深めている姿がすごくよかったです。
３年生から新しく始まった教科「理科」ですが、自分たちからすすんでチャレンジすることができていて感心しました。

　校庭の「カイノキ」をよく見てみると…若葉が日に日に繁りつつあります。その勢いに負けることなく、どの授業をのぞいても、真剣なまなざしで学習している姿があります。「学問の木」とも言われる「カイノキ」に見守られ、毎日がんばっています！

タブレットのアプリやソフトを使い、自分の思いを伝えたり、相手の考えを受け取ったりする「伝え合い活動」を行いました。
一人一台タブレットが使用できるため、子どもの学びを深めるために今後も効果的に使用していきたいと考えています。
課題を早く終えた子がミニティーチャーとなって、仲間にわかりやすく解説している姿が印象的でした。

　天気は雲の量と動きに関係があることを学習しました。一言で雲と言っても、色々な種類があります。そこで、雲図鑑を作ってみました。実際の雲はさわることができませんが、みんな綿だらけになりながら完成させました。タブレットでの調べ学習も始まっていますが、こうして手を動かす学習も理解につながると思います。高さによっても名前が違うことが分かりました。

　５年生になって、学校を支える役割の一つ、委員会活動が始まりました。各委員会、それぞれ当番活動があり、責任をもって仕事をしています。

３年生の体育は、ラジオ体操、集団行動、体ほぐしの運動でスタートしました。
まずは、久しぶりのラジオ体操を行いました。
久しぶりとは思えないくらい、手先までピンと伸びていたり、リズムよく跳躍できていたりしました。
３年生の子どもたちの能力の高さを実感しました。
子どもたちが様々なところで活躍してくれると思うと、今後の体育が楽しみです！

　５年生からは教科としての外国語の授業が始まっています。今年のＡＬＴの先生はロンセール　モレノ先生。授業では「ロニ先生」とお呼びすることになりました。異文化に触れて世界を広げていってほしいと思います。

　算数では、体積の学習をしています。今日は１㎤の積み木を使って、１６㎤になる立体を色々作りました。高く積み上げて作る子もいました。実際に手も使い体積の感覚をつかんでほしいと思っています。

　体育の時間、１，２組合同でラジオ体操に挑戦しました。ひざをしっかり曲げ、腕を大きく動かし、元気いっぱい活動しました。みんなで体を動かすと、とても気持ちがよいですね。本日、「ラジオ体操が上手になる」という冊子を配付しました。ご家庭でも、ぜひ取り組んでみてください。

　ゆうゆうでは、全員で給食の準備をしています。箸の置き方、おかずやごはんの盛り方などにも気をつけて、それぞれの仕事をしています。配膳の後は、エプロンのたたみ方も練習しています。

学校探検に向けて、１年生のペアの子に名刺を渡しました。みんな優しく笑顔で、１年生に接していました。すっかりお兄さん、お姉さんらしくなりましたね。探検はしっかりと頑張ってほしいです。

　先日、授業参観でもご覧いただきましたが、「最高学年として大切にしたいこと」を一人一人が考え、そこからさらにどんな学級にしたいか話し合いを重ね、級訓決めを行いました。２組では、「きょうみしかない」に決定しました。協力・みんなで・今しかないを大切にしていこうという意味が込められています。１組では、「他学年に優しくできるクラス」「最高学年としてみんなを引っ張ることができるクラス」「明るくて前向きなクラス」の三本柱が決定しました。後日、級訓を決定していきます。どんな級訓になるのか楽しみです。今年一年、級訓に込められた思いを大切に、一日一日を過ごしていきたいと思います。

３年生から書写では書道が始まります。
道具を扱う前に使い方について学習をしました。
なぜ筆が２本必要なのか、どうしてすずりは平らではないのか、などクイズ形式で細かく教えていただきました。
子どもたちも積極的に意見を出すことができたので学びが深まりました。
書道セットの準備が整い次第、実際に書き進めていく予定です。

　４月２２日（木）３時間目に図書館の利用指導がありました。先週やっと開館した図書館。待ちに待っていた子もいました。１時間の中で、利用の仕方やきまりを再確認し、分類番号や本の並んでいる順番を学習しました。その後、「おばけずかん」や歴史の人物事典を借りて、早速読みふけっている子もいました。

　今池小学校の校歌を知らない１年生のために、６年生が校歌を披露しました。最初に１番だけアカペラで歌いました。自然と１年生や隣の２年生から大きな拍手があり、嬉しそうな表情をしている児童が多くいました。その後、１年生も歌える部分だけ一緒に歌いました。
１年生に、６年生のかっこいい姿が見せることができました。

　テラスの植え込みに大きなかたつむり🐌が３匹いるのをある子が見つけてつかまえました。ゆうゆうでは、昨年からカタツムリやザリガニ、ドジョウを飼っていましたが、それぞれの餌係を決めて明日から世話をすることになりました。暖かくなり冬眠からさめた大きなザリガニに興味津々の子やはさみがちょっと怖くて遠くから見ている子などいろいろでした。

　先日、学級写真を撮りました。学校の代表として、準備・片づけを６年生が行いました。最高学年として、学校のために行動する姿から頼もしさを感じました。気持ちよく、積極的に動いてくれる子が多く、とてもうれしかったです。これからも多くの場面で、６年生の力が必要になってきます。学校を支えていける６年生でありたいです。