授業参観では、保護者の皆様にご協力いただきました。ありがとうございます。
今回は、インタビューのメモの取り方の勉強です。「どんな子に育ってほしいか、教えてください」とたずね、しっかりメモを取りながら聞くことができました。
　その後、書いたメモを班で見比べながら、「番号をつけて順番に書くといいよ」「大事なことを短い文で書くよ」「隙間もあけて書くとみやすいよ」「短い文で書くよ」とメモのコツに気づきました。
　「友達にやさしくできる子に」「笑顔を大切に」「人の役に立てる子に」など、お家の人のすてきな願いを知ることができました。それを忘れずに、これからも大きく成長していってね。

　体育でマット運動を行っています。前転のこつを班で考え、まっすぐきれいに回れるようになったので、友達と一緒に回る技にチャレンジしました。「せえの！」と息を合わせて、くるりんぱっ！ぴったり合わせて、かっこよく決めポーズができました。
　最後に、職場体験で来ていた北中のお姉さんに、とび箱の上で回る「台上前転」を披露してもらいました。「わあ、すごーい！！」と拍手。かっこよかったね。みんなもいつかできるようになれるかな？

　待ちに待ったプール！
　大喜びで着替えもあっという間にできました。準備体操をしてシャワーを浴びただけでも大歓声！しっかり身体を洗い、いざプールへ。みんなうれしそうに入っていました。潜って５秒数えたり、学年全員で洗濯機のようにグルグル周りながら水の流れをつくったりして楽しみました。
　今日は、プールのきまりを確認し、水に慣れるための１時間でした。来週は、今どれだけ泳げるか泳力テストを行います。体調管理をしっかりしましょう。

　今週から、理科の授業では「生命の誕生」の勉強をしており、メダカを飼い始めています。メダカの卵を双眼顕微鏡で観察し、ノートに記録しました。苦手な子が多いかな？と心配していましたが、興味津々の子が多くて安心しました。「大きく見えてすごい。」「今動いた気がする。生きてるよ。」「丸の中に黒いのが２つ見える。１つの卵に２匹いるのかな。」「それはメダカの目だよ。」などと、話していている姿がみられました。
　メダカの管理は、各クラスの生き物会社さんが行ってくれています。命が誕生することのすばらしさに注目しながら、これからもメダカの成長を観察していきます。

今年度初のプールを行いました。
天候が心配でしたが、気温も上がり無事にプールに入ることができました。
目標をもって授業に取り組むために、泳力チェックを行いました。
「クロールの２５ｍのタイムを１秒でも縮めたい。」「高学年になったから平泳ぎで２５ｍ泳ぎたい。」など、泳力チェックを行ったことで目標をもつことができました。
久しぶりのプールということで、最後に少し自由遊びをしました。
仲間と楽しそうにプールの中ではしゃぐ姿が印象的でした。

　昆虫の体のつくりはどうなっているのか、画用紙でトンボを作って確かめました。まず、頭・胸・腹を作り、はねはどこについているのか考えました。初めはみんな腹につけました。「何かおかしいね。」みんなで、教科書と見比べて、正しい場所に付け替えることができました。できたトンボの腹やなねに模様も書き込んで出来上がりです。

　今池タイムの時間に学校のために何ができることはないだろうかと話し合い、「ペアの１年生の子と遊んで仲良くなって、１年生に今池小学校をもっとすきになってほしい」という意見が出ました。そこで、今日の今池タイムに１年生と一緒に鬼ごっこをしました。１年生と手をつないでゆっくり走る姿や、おんぶして鬼から逃げる姿が見られました。「１年生が喜んでくてうれしかった」「自分の名前を憶えてくれた」と６年生自身も楽しそうでした。

今年度初めての読み聞かせが、ゆうゆう・1・2年生の各クラスでありました。
読んでいただいた本を紹介します。
ゆうゆう　「こんにちはたまごにいちゃん」　あきやまただし　作・絵
　　　　　「ねこのけいさん」　浅沼とおる　作・絵
　　　　 　「せかいいちながいゾウさんのおはなし」　谷口智則　作・絵
1-1　　　 「ごきげんのわるいコックさん」まついのりこ・ひょうしぎ
　　　　 　「みんながおしえてくれました」　五味太郎　作
　　　　 　「ぼちぼちいこか」　マイヤーセイラー　さく
　　　　　　　　　　　　　　　ロバートグロスマン　え
　　　　　　　　　　　　　　　いまえよしもと　やく
1-2　　　 「おむすびころりん」　令丈ヒロ子　文　　真珠まりこ　絵
　　　　　「あててぇな　せんせい」　木ノ内福美　ぶん
　　　　 　「まめうしくんとあいうえお」　あきやまただし　作・絵
2-1　　　 「けちべえ」　小野田和子　文　　大和田美鈴　画
　　　　 　「はかばへいくむすめ」　にへいたもつ　文　　川端理絵　絵
　　　　 　「ワニくんのアップルパイ」　みやざきひろかず　さく・え
2-2　　 　「だいこんさんおふろにはいる」　岡田よしたか　さく
　　　　　「あなぐまアパート」　あんびるやすこ　作・絵
　　　　　「ぬいぐるみのミュー」　いもとようこ　　さく

　安城市歴史博物館見学へ行きました。火起こし体験や本物の土器にふれるという貴重な体験をしました。「なかなか火がつかない！」「江戸の土器はコーティングがしてあってつるつるしてる！」と、安城の歴史を肌で感じた１日でした。二子古墳や丈山苑にも行き、楽しく体験しながら学ぶことができました。

　子どもたちが楽しみにしていた「おはなしどんどん」の日。３人の方が来てくださり、本の読み聞かせをしてくださいました。物語や写真がたくさん載っている本、お化けが出てくる本など、色々な種類の本を読んでくださいました。子供たちの反応は、真剣にお話を聞いていて、「それ知ってる」「図書室にあったよ」「借りて読んでみたい」ととても本に興味をもっていました。ちょうど今あじさい読書でたくさんの本を読んでいます。これからもいろいろな本に出会い、本が好きな子になってほしいなと思っています。

　今まではペアの下の学年として、どちらかというと読んでもらうことが多かったのですが、今度は２年生に上の学年として読んであげる番です。何日か前から一生懸命読む練習をしてきました。２年生に楽しんでもらえたかな。

７日（金）に４年生とペアリーディングを行いました。
４年生のお兄さん・お姉さんが優しく読み聞かせをしてくれました。
２年生も真剣に聞いていました。

読み聞かせボランティアの方が来てくださり、本を読んでくれました。
みんな真剣な顔で聞いていました。
大根のお話が楽しかったようで、感想を伝えていました。
次の読み聞かせも楽しみにしています。

　運動会のよっちょれでは４年生とペアになりましたが、読書週間では５年生の新しいペアができました。よろしくねカードももらえてうれしかったね。縦割り活動を通して、上級生からいろいろなことを学んでいる３年生です。来年は、自分たちが上の学年になるので、しっかり読み聞かせする練習をしています。
「相手のことを意識して、見やすいように本を向けたよ」「聞こえる声の大きさでがんばったよ」と考えながら取り組むことができ、どんどん上達できそうです。

あじさい読書週間中の活動の１つ、ペアの子に本を読んであげる「ペアリーディング」を行いました。小さな１年生相手に本を読むのは、照れくさいような、うれしいような・・・。授業や放課とは違う表情の、お兄さん・お姉さんの顔をしていました。１年生からかわいらしい名刺をもらい、「かわいい名刺ありがとう。これからよろしくね。」と自分たちより背が小さい１年生のためにしゃがみ、笑顔で話しかける姿がとても印象的でした。

　あじさい読書週間が始まりました。今日は、おはなしどんどんのかたに読み聞かせをしていただきました。絵本の読み聞かせだけでなく、ストーリーテリングや紙芝居もありました。２学期に学習する「ごんぎつね」の作者、新見南吉の作品も沢山紹介していただきました。この機会にぜひ読んでみたいと思いました。

　前回雨で行けなかったうさぎ用水へ行きました。とても楽しみにしていた子どもたち。とても暑い日だったので、しっかり水分補給をしながら探検隊になりきって出発！
　歩いてる最中から近くの用水を覗いたり、生き物を発見して嬉しそうに友達に教えている姿が見られました。用水に着くと真剣に水面を見ながら、網を動かし生き物を探していました。大きいザリガニを見つけたり、アメンボをいっぱい捕まえたり、小さな魚を捕まえた時はみんなで大喜びしながら、水槽をのぞきこんでいました。なぞの貝たちもたくさんいました。
　今後は、見つけた生き物が何かを調べていきます。そして、その生き物たちが住める水はどんな水なのか調査していきます。うさぎ用水探検隊のみなさんがんばってください！

　3年生の総合学習で、うさぎ用水に棲む生き物を探しにいきました。小さな用水ですが、ザリガニやヤゴ・アメンボ・魚などいろいろな生き物を見つけることができました。水の流れる様子に興味を持ち、葉を流してみたり、用水に入ってみたり、それぞれうさぎ用水の探検を楽しみました。

本日から聞き合いタイムが始まりました。
聞き合いタイムとは、コミュニケーション能力の向上を目指して、毎週水曜日の朝の時間を使って行うものです。
５年生は「スピーチ＆クイズ」といって、４人グループを作り、一人はテーマに沿ったスピーチをし、残りの人はスピーチ終了後のクイズに答える、といった内容にチャレンジしました。
テーマは「好きな○○」で、好きなスポーツや食べ物、遊び、色、テレビ番組など、様々な種類があり、大盛り上がりの中学習できました。
クイズを全問正解している子もとても多かったです。
手を耳に当てて聞こうとしたり、相手の目を見て聞こうとしたりしている姿から、一生懸命相手の話を聞いていることがわかりました。

家庭科「いためて作ろう　朝食のおかず」では、「いりたまご」と「３色野菜いため」を作りました。野菜いためはいろどりを考えて、作りました。去年の自然教室でおいしいカレーライスを作ったこともあり、とても手際よく、おいしく作ることができました！