運動会の全校演技「どっこいしょ」の練習を始めました。2回目の練習ですが、去年も踊っていることもあり、ほとんどの子が踊れるようです。

「空に　ぐうんと　手を　のばせ」の詩について考えました。1連と2連を比べて似ているところを探しました。

牛乳パックをつかって、ぴょんぴょんカエルを作りました。かなり高く飛ぶカエルを作った子もいました。

読書感想画をかくにあたり、絵の具の使い方を練習しました。水で絵の具をとくことやちょんちょん塗りなどを練習しました。

家庭科で「気持ちのよい住まい・整理整頓」について学習しました。自分の机の中の様子をマイタブレットで写真撮影し、それをスクリーンに映しました。友達の整頓の仕方を見て、「なるほど」と感心する声が聞かれました。

「２ひきのかえる」を題材に、読書感想画の色塗りをしました。

今日は、クレヨンで色塗りをしました。下絵からはみ出さないようにていねいに塗ることを心掛けました。

コロナ禍のため、鍵盤ハーモニカをなかなか使うことができません。今回は、ミニキーボードを使って、鍵盤の位置や右手の親指でドを押さえることを確認しました。

運動場の草取りを今日は2年生が行っています。学年で草取りを行ったため、運動場もずいぶんきてになりました。

台の上にボールを置いて、バットで打ちます。

明治用水を開通させるために、当時の人々はどのように仕事をしていたか、昔の道具を見ながら考えました。

「土地」を毛筆で練習をしました。文字の中心に気をつけて書くと、バランスがとれることがわかりました。

「花の木村と盗人たち」の感想画を描きました。どんな構図にしようか、効果的な色は何かを考えました。

ミシンを使って、ナップサック作りをしています。慣れるまで、ミシンに糸を通すのに一苦労です。

飛沫が飛ばないように、パーテーションを各机に設置し、リコーダーの練習をしました。

道徳の授業で資料「ドッジドール対決」を読んで、自分の立場をマイタブレットのポジショニングを使って考えました。「話す」「話さない」のどちらの立場になるかがわかりやすくなりました。

「巨男（おおおとこ）の話」の感想画をかいています。自分の思い描いた場面をどのように表現したらよいか、どんな色を使ったらよいかを考えました。

道徳の授業で考えたことのまとめとして、いじめ防止の標語を考えました。
先生が、例になる標語をいくつか示し、それを参考に考えました。

「２ひきのかえる」について、話の内容をみんなで確認しました。お互いに汚れを落としてみるときれいなことに気づきました。このあと、どこの場面がかけそうか考えました。

漢字練習に取り組んでいます。漢字ドリルに書けた人は、先生に見てもらいます。