明治用水を開通させるために、当時の人々はどのように仕事をしていたか、昔の道具を見ながら考えました。

「土地」を毛筆で練習をしました。文字の中心に気をつけて書くと、バランスがとれることがわかりました。

「花の木村と盗人たち」の感想画を描きました。どんな構図にしようか、効果的な色は何かを考えました。

ミシンを使って、ナップサック作りをしています。慣れるまで、ミシンに糸を通すのに一苦労です。

飛沫が飛ばないように、パーテーションを各机に設置し、リコーダーの練習をしました。

道徳の授業で資料「ドッジドール対決」を読んで、自分の立場をマイタブレットのポジショニングを使って考えました。「話す」「話さない」のどちらの立場になるかがわかりやすくなりました。

「巨男（おおおとこ）の話」の感想画をかいています。自分の思い描いた場面をどのように表現したらよいか、どんな色を使ったらよいかを考えました。

道徳の授業で考えたことのまとめとして、いじめ防止の標語を考えました。
先生が、例になる標語をいくつか示し、それを参考に考えました。

「２ひきのかえる」について、話の内容をみんなで確認しました。お互いに汚れを落としてみるときれいなことに気づきました。このあと、どこの場面がかけそうか考えました。

漢字練習に取り組んでいます。漢字ドリルに書けた人は、先生に見てもらいます。

働く人について、どんな仕事をしているかみんなに発表をしてもらいました。みんなからだされたたくさんの仕事について、マイタブレットの発表ノートを使って配布し、タブレット上で仲間分けをしました。タブレット上では、自由に移動ができるので、取り組みやすそうでした。

「強い」「弱い」を練習しました。弱いの4画目、5画目の点の向きに気をつけて練習をしました。

その５

その４

その３

その２

2学期になってから、初めてのクラブです。

夏の終わりの生き物や植物の観察をしました。
夏の暑い時期と比べて、新田の森には、どんな変化があったかを探しました。

夏休みの間、ご家庭で育てていただいたあさがおを持ってきていただきました。
今日は、そのあさがおを観察しました。夏休み前と比べて、どんなところが変わったかを一生懸命に探しました。

中庭の草取りを5年生が行いました。運動場と同様にかなり草が伸びていました。暑い中ですが、がんばりました。