「夏がすき　冬が好き」の問いに対して、ipadで意見を投稿しました。
ポジショニングを使うことで、クラスの意見がどのような位置にあるかを知ることができます。

これをきっかけに、意見交換が始まりました。

今日は、東日本大震災が起きてから、10年目になります。
「地震が起きたとき、一人で逃げるか」というテーマで命について考えました。
ipadで考えを投稿したのち、ポジショニング機能を利用して、友達の立場を知ることができます。

ipadの音楽アプリを使って、ピアノ演奏をしてみました。

スイミーの気持ちを考えました。
「不安でいる」などの考えが出されました。

Ipadを使うようになりました。児童がトラブルにあわないように、自分で正しく判断できるように、情報モラルの講演会を開催しました。
講師の方からは、動画や写真の背景から場所が特定できること、メールなどの相手に言葉使いを気をつけること、ネットの見えない相手に気をつけること、ゲームでの個人情報や課金について気をつけることなどを話していただきました。
また、そのためにフィルタリングを使うとよいことなども話していただきました。

卒業が近づいてきました。
懐かしい写真を見て、ほのぼのとした雰囲気になりました。

学年末です。教室にワックスをぬるための準備を始めていました。

Ipadから聞こえる外国語の発音を聞いて、ワークを進めました。

国語の授業です。先生が出した課題について、Ipadを使って、自分の考えを投稿し、意見を交流させました。

「満足することは、自分を好きになることです。今の積み重ねが、成長につなります。
残り、残り9日をどんな6年生でいるか、考えてください。」と話していただきました。

卒業式をひかえ,校長先生から6年生に向けて、お話がありました。
各国の若者の「満足度」を示しました。日本の若者は、満足度が低いようです。

6年生が退場します。5年生の拍手と紙吹雪で盛り上がりました。

学年と学年が交代するときには、クイズを出すなどして上手に時間をつなぎました。
司会やクイズ、飾りつけ、ダンスなど分担して、5年生全員で会を作りました。

5年生は、「ダイナマイト」の曲にに合わせて、ダンスを披露しました。

6年生は、当時のことを楽しそうに思い出していました。

4年生は、6年生にまつわるクイズです。

演奏に合わせて、振り付けをしました。

3年生は、楽器演奏です。

全員でじゃんけんをして、最後に多く残っている方が勝ちです。