校長先生が始業式で話された「人のために役立つことを全校で感じられる機会をもちたい」ということを実現するために、６年生が動き出しています。
　この日は、「ミニ運動会」「かくれんぼ」「校内宝探し」等の案を持って、校長室で校長先生にその内容を提案しました。

　リコーダーで「小さな約束」を練習しました。友達との距離をできるだけとっての練習です。
　音が重なり合う響きを感じながら、演奏をしました。

　９６÷３の計算について考えました。
　「９の中に３がいくつあるか、見当をつけるといい」という考えが出されました。
　そして、筆算の仕方についても考えました。

　今年度は学芸会が中止となりました。そのため、代わりとなる全校で取り組めるものはないかと６年生が考えています。
　３つほどの案に絞り込み、グループに分かれれ検討を始めました。
　画用紙にまとめて、発表できるようにしています。

　図画工作で作製したホワイトボードをお互いに鑑賞し、よいと思った理由をプリントに記入しました。
　「糸のこで面白い形に切ってある」「絵の感じが素敵」などの記入が見られました。
　家に持ち帰ったときには、お気に入りの場所で使います。

　係の活動ではどんなことをするのか、グループで集まって相談をしました。
　決まったことを画用紙に書いて、まとめていきました。
　これを掲示し、いつでも見られるようにします。

　体育でハンドベースボールを行いました。
　バッティングティーにのせたボールを手で打ちます。どこへ打ったら相手に取られにくいかを相談しているチームもありました。

　完成したクロスワードは、抽選箱に入れます。

　全校児童に楽しんでもらうための企画を児童会が行っています。
　児童会がクイズを考え、校内に掲示しました。それを解いて、クロスワードを完成させます。校内のどこに掲示してあるかはわかりません。児童は、放課を使って、クイズを探しています。クイズを見つけると、「あった」という声が聞かれます。
　

　新美南吉「かにのしょうばい」を先生が読み、それに対するイメージを膨らませ、感想画をかきました。
　かにを大きくかいたり、色をぼかしたりするなど工夫していました。

　１年生は、２学期から自分たちだけで、給食の配膳を行っています。１学期は、先生が手伝っていましたが、今は、自分でできます。
　当番以外の子は、静かに待っています。順番がきたら、ごはんやおかずを取りに行きます。

国語で「オリンピック開催」を題材にして、話し合いを行いました。
「ワクチンができたら、実施できる」「開催するかしないかわからないときの選手の気持ちは」など、いろいろな立場から考えました。

　ハードルを速く飛びこす方法を考えました。
　「高く飛ばない」「足を回す」などを実践してみました。

　資料「生きているなかま」を読み、生命の尊さについて考えました。
　先生が、「どうしてトマトが生きている仲間」なのかを問い、子どもたちが「毎日大事に育てているから」など意見を出しました。
　最後に、ノートに考えをまとめました。

　雨水がどのように地面を流れるかを地面にラップをかぶせて、その上に水を流して調べました。
　地面の凹凸に沿うように流れていく様子をじっと観察しました。
　

　コンピュータ教室で、ｅライブラリを行いました。
　問題を選び、次から次へと解いていきます。正解すると画面に〇が映るので、やる気が出ます。

　体育で、リレーを行いました。バトンタッチはせずに、「前の人が線を越えたら次の人がスタートする」というルールを話し、１チームずつ練習をしました。
　その後、走ってみて速くはしるこつを発表しました。「体を傾ける」「手を振る」「コーンを大きく回らない」などの意見が出ました。

　今日は、「救急の日」です。
　保健室前の掲示板にも掲示がしてあります。
　ぜひ、読んでくださいね。

　「Are　you　sleepy？」　「fine？」とＡＬＴとあいさつをして、授業がスタートです。
　身近な人を紹介しようでは、できること、できないことを英語で紹介しました。

　４年生の体育は、ハードルを使って障害走を行いました。
　いろいろな高さがあり、最後まで走り切ることをがんばりました。