今日の献立は、クロワッサン、牛乳、スコッチエッグ、じゃがいものベーコン煮、キャベツとアスパラのサラダ、卓上コーンクリーミードレッシングです。洋風の献立です。

　朝の学習の時間に６年生が学年集会を行いました。「コロナでいろいろな行事ができない中で、どのように６年生としての存在感を下の学年の子たちに見せたらよいか？」という先生の問いかけがありました。子どもたちからいろいろな意見がだされました。最後に「日々の授業、掃除、放課、など日常を大切にしていくことで存在を示そう。」という先生の言葉がありました。

　先週に引き続き、今日の音楽でも「シャボン玉とんだ」の学習をしました。今回は、オルガン以外にも、リコーダーや ハンドベルを使った演奏を しました。ハンドベルは、タイミングが合うまで大変でしたが、最後の方で 何とか 音をそろえることができました。１年生の補助をしてくれた子、ありがとう(^▽^)/

　６年生が家庭科でマスクを作っています。アイロンで折り目をつけて丁寧に仕上げています。できたマスクで付け心地を試しています。

　今日の給食の献立は、ごはん、牛乳、れんこんサンドフライ、生揚げと豚肉のみそ炒め、チンゲンサイのくるみあえです。

　１年生のアサガオがどんどん生長しています。今日は梅雨の晴間で暑い日になりそうです。各教室では窓を開けてエアコンをかけています。

　できないことが できるようになること、できないことを、できるようになるまで がんばること、この学習の仕方に嬉しさと楽しさが 伴うことで、子どもたちは 自ら進んで取り組むようになってきました。個々に合わせた支援を、これからも続けていきます。
　高学年は今日、桜林小学校内で 発掘調査をされている方から頂いた「綿の苗」を、プランターに 植えかえました。大きくなるのが 楽しみです。

　掃除の時間にどこへ行ってもしっかり取り組んでいます。下駄箱の掃除の様子です。ひとつひとつの箱の中をきれいにしています。

　図書室は学年ごとに利用できる曜日を決めています。また、返却された本は消毒をしています。また、前後の扉をそれぞれ、借りる本を探す人が出入りする扉、貸出処理をする人が出入りする扉に分けています。

　今日は たくさん 雨が降りました。教室で 過ごす時間が 多くなりますが、さくら・あおみの みなさんは、教室で静かに 過ごすことが できています。
　学校生活に慣れてきた １年生は、学習に 取り組む時間も 増えてきました。鉛筆を 持つ時間が増えることで、筆圧や筆順、鉛筆の持ち方も 上手になってきています。

　今日の給食の献立は、麦ごはん、牛乳、ビビンバの具、錦糸卵、中華風スープ、フローズンヨーグルトです。子どもたちに人気のメニューです。

　２年生の身体測定の様子です。間隔をあけて並んでいます。静かに測定ができています。

　朝の学習の時間にさくら・あおみ学級ではスクールアシスタントさんが読み聞かせをしてくれています。みんな真剣に聞いています。

　掃除の様子です。無言清掃が基本です。１時から２０分間が掃除の時間です。しっかりと取り組めています。

　今日の給食の献立は、愛知のツイストパン、牛乳、チキンハンバーグのトマトソースがけ、サマースープ、カラフルドレッシングサラダでした。洋風の献立でした。

　学校生活が 軌道にのってきました。スクールアシスタントさんのあたたかな支援もあり、全体での授業なども 行えるようになり、学習に活気がでてきたように 感じます。また、交流授業も始まりました。子どもたちにも、休校以前に見せていた 笑顔が、もどってきたようで、嬉しく思います。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、夏野菜のマーボー、にんじんしゅうまい、茎わかめ入りサラダです。夏を感じられる献立でした。
　５年生の給食準備の様子です。手洗い場では距離をとって待っています。給食当番以外は静かに席についています。

　今日の ５時間目は「シャボン玉とんだ」の 歌を使って リズム打ちを したり、オルガンで ２小節を 弾いたりすることが できました。１年生の 二人も ちょっぴり かんたんな リズムで オルガンを 弾くことが できました。その後、みんなで外へ行って、シャボン玉で 遊びました。きれいな シャボンの玉を、たくさん とばすことが できましたね。
　次回の音楽でも、「シャボン玉とんだ」を 勉強していきましょう。

　１時間目の様子です。５年１組はＡＬＴの先生の授業です。あいさつの仕方の学習です。６年２組は理科です。光合成の実験です。葉でデンプンが作られていることを習っています。３年１組はかけ算の授業です。やり方を説明しています。

　そうじ が 始まって ３日目。もちろん １年生も 参加しています。３年生の おねえさんの 指導のもと、マスキングテープを 使って、じゅうたんの 細かいごみを ペタペタ 取ることが できるようになりました。４・５年生の３人は、自分の仕事が終わった後でも、進んで仕事を見つけてやってくれるので とても助かっています。