４年３組で算数の授業研究が行われました。先生から、「Ｌ字型図形の面積を考えよう」と課題が示されました。その後、自分の見つけた考え方をタブレット画面の図に補助線や式を書き込み、伝え合いました。途中、先生から「大丈夫？」「本当にＯＫ？」と聞かれ、立ち止まって考える姿がありました。