音楽の時間です。四分音符や八分音符のリズムに合う言葉を選んで、手を打ちました。言葉の中のリズムを感じることができました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ライオンのことを調べたいとき、どうやって本を選べばいいかな。図鑑を使って調べる方法を学習しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「ビスケット」というアプリを使って、プログラミングに挑戦しました。キャラクターが速く動くようにプログラムする方法を発見した子が、友達にやり方を伝えていました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分が育ててきたやさいのひみつの発表会をしました。撮影した写真を画面に写し、観察を通して分かったことを発表しました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ALTの先生の発音をよく聞いて、自分たちも何度も発音します。英語の授業は、いつも楽しいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞　　

　今日も楽しいお話、ありがとうございました。絵本に注目してお話を聞きました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１学期最後の三河万歳クラブを行いました。細かい動作について、ていねいに教えていただきました。今後もよろしくお願いします。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　給食の準備が、すっかり上手になりました。自分たちの力で、がんばります。待っている子も、良い姿勢で静かに待つことができますね。

　丈山苑写生画、完成に近づいてきました。美しい配色で描いています。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　静かな教室で、気持ちを集中させて書に臨みました。「旅」という文字のバランスに気を付けて書きました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　送風機を使って、風の力で車を動かしました。どうすれば車を遠くまで動かすことができるだろう。考えながら実験しました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ヒマワリの観察をしました。タブレットで撮影して記録しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　朝の読み聞かせがありました。今年度から、机を下げて前へ寄ってお話を聞いています。＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞

　朝の読みきかせがありました。今年度から机を下げ、前に寄ってお話を聞いています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

めあて「何倍かにあたる大きさから１にあたる大きさを求めよう」
○○の０．４倍が６０ｃｍ。○○は何ｃｍなのか、図を使いながら考えて、式を立てていきました。もとが１となることも確認しました。

　指先のトレーニングをしました。「グーチョキパー」の形が、うまくできました。指をしっかり動かしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　粘土で何ができるかな。図工の時間はとても楽しくて、いつも夢中です。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　大切なアサガオがぐんぐんのびるよう、ひりょうをやりました。これからの成長が楽しみです。毎日見守っていきます。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、ペアで練習問題をしました。短く時間を区切って、問題に答えてきます。ペアの子が答えを聞いてくれるので、楽しいです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　　

　アルソックさんを講師にお招きし、不審者から身を守るためのあんしん教室を行いました。知らない人から声をかけられたとき、どんなふうに行動すればよいのか、隊長さんとお姉さんから教えていただきました。