安城たなばた祭りの、願い事短冊を書きました。「およぐのがじょうずになりますように」「えがじょうずになりますように」「うんがよくなりますように」・・・みんなの願いがかなうといいです。

　「麦」を練習しています。２つの左払いがポイントです。手本をよく見て、きれいな左払いに挑戦しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１年生のアサガオが、どんどん伸びています。葉が大きくなり、上からは植木鉢が見えなくなるほどです。今日もタブレットで撮影して、記録をとりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　５月に植えた野菜の苗がどんどん大きくなりました。実を付けているものもたくさんあります。キュウリやミニトマトを収穫して、家へ持ち帰った子もいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　読み手が「なるほど」と思う説得力のある文章について話し合いました。自分の経験を入れること、具体的な数値を入れることなど、たくさんの意見が出されました。
　市内からたくさんの先生方が来て授業を参観されました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「旅行」と書きました。バランスをとることがとても難しい漢字です。手本をしっかりと見て、ていねいに書くことができました。
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　４年生の理科では、理科室を使って実験をします。いろいろな実験器具の名前や用途を知りました。これからの実験が楽しみですね。
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　みんなはどこにいるか、わかるかな。緊急地震速報の訓練がありました。放送を聞くと、みんなすばやく椅子の下に避難をしました。身を守る行動が身についています。

　朝登校すると、まずホウセンカの観察です。どんどん成長しているのがわかります。これからも世話と観察を続けます。
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　アサガオのつるが伸びてきました。「つるが出てきた！」と驚きの声が聞こえてきました。さっそくタブレットで写真を撮って記録しました。
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　はさみをうまく使って、形を切りました。あじさいの作品も黒板に掲示してありました。すてきですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先日訪れた丈山苑を描きました。撮影した写真をもとに、建物や木々の美しさを表現しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先生から聞いたことを、グループのみんなに伝えるゲームをしました。聞き取ったポーズをみんなでやってみました。正しく伝えたり、聞き取ったりすることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育館で、全校朝の会を行いました。全校が体育館に集まって会をもつのはコロナ禍以来、３年ぶりです。静かに体育館に入り、朝のあいさつをして校長先生のお話を聞きました。丈山小のみんなが顔を合わせ、大きな力を感じました。

「タン　タン　タン　タ　タ」のリズムに挑戦しました。いろいろな打楽器を使って、「はしの上で」という歌に合わせてリズムを打って楽しみました。（グランドデザイン　学びづくり）

ドッジボールを使ってキャッチボールの練習をしました。上投げでしっかりと相手に向かって投げる練習です。ノーバウンドやワンバウンドに挑戦しました。（グランドデザイン　学びづくり）

毛筆で「白馬」という字に挑戦しました。漢字同士の大きさに気を付けて、ていねいに書きました。（グランドデザイン　学びづくり）

　いろいろな昆虫について、調べ学習をしました。タブレットの「発表ノート」機能を使って、調べたことをまとめたり、友達と共有したりしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ひらがなの「の」「と」を中心に練習をしました。正しい姿勢で、真剣に書くことができました。きれいな文字が書けるとうれしいですね。
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　説明文「動物たちが教えてくれる海の中のくらし」を読みました。読み取りの基本は、文章を読み込むことです。国語辞典を机上に置いている子もいます。各自で音読に取り組みました。
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