３年生の毛筆のまとめとして「水」を書きました。立て画、はね、左ばらい、右ばらいなどの習ったことを確認しながら、ていねいに書きました。（学びづくり）

　総合的な学習の時間に、お年寄りや体の不自由な方について調べてきました。調べて分かったことをスライドにまとめ、発表会を行いました。どのグループも、しっかりと学習の成果を伝えることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　教室のロッカーの上に、かわいらしい工作が飾ってありました。動き出しそうですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　外国の方を招待し、英会話を楽しみました。好きな物や、日本の文化について質問したり、答えたりしました。少し緊張しましたが、楽しいひと時でした。＜グランドデザイン：学びづくり＞　
　　

　算数の時間に、1メートルの長さについて学習しています。1メートルの長さを予想して、テープを切りました。ぴたりと当てることができたかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ゴムロケットhは、どこまでとんだかな。何メートルかな。真剣な表情でロケットの行方を見守ります。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　絵本から、勇気や信頼、生き方について考えました。絵本は、短いお話の中に、大切なことがたくさん詰まっています。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　オンラインで、「骨・カルシウム」の話や、学校医様方の話を聞きました。成長期にカルシウムを摂ることの大切さがよくわかりました。丈夫な体をつくるため、給食の牛乳を、しっかり飲みたいです。

　「成長する体」をテーマに学校保健委員会が開かれました。ほっと保健チームともりもり給食チームが生活アンケートを取り、結果を発表しました。グラフによるすばらしいまとめでした。

校庭の梅がきれいに咲き始めました。春が近づいています。

　図書ボランティアさんが来校されました。図書室やメルヘンルームの春の掲示をたくさん作ってくださいました。楽しくなる掲示、いつもありがとうございます。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　薄い板を切って、メッセージボードを作っています。のこぎりで板を切るのは、なかなか大変ですが、とてもおもしろいです。慣れてくると、力を入れなくても木を切ることができました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　外国語の時間に、「マイヒーロー」をテーマにスピーチをしました。「My　hero is ・・・」。写真も用意されていて、内容がよく分かりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　来年度入学する1年生の保護者様に来ていただき、入学説明会を行いました。新１年生が丈山小学校へ入学する日が待ち遠しいです。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：；保護者との連携＞

　体育の時間に、ハードル走をしました。気持ちよく体を動かしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　家庭科の時間に制作しているエプロンにポケットを付けました。ミシン操作がとても上手になってきました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　読み方は同じで意味の違う漢字について調べました。国語辞典が大活躍でした。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　新しく入学する1年生に、学校のことを伝えるための作文を書きました。季節の学校行事について、楽しい様子を文章にして発表しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　4年生で学習した毛筆の技について、総まとめとして「手話」と書きました。画数も多く複雑な文字ですが、ポイントを意識して書きました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　粘土の形を変えると、重さも変わるかな。理科の時間に実験して確かめました。＜グランドデザイン：学びづくり＞