体育館の舞台で練習をしている学級がありました。リーダーがみんなに声をかけ、舞台で立つ位置や動きを自分たちで確認していました。頼もしい姿です。＜グランドデザイン：学びづくり　仲間づくり＞

　職業について調べてわかったことをグループで発表しました。発表を熱心に聞き、メモを取ったり、もっと聞きたいことを質問したりしました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　来週は、学年で発表会を行います。先生たちに、招待状を渡しました。発表会に向けて学級で練習を重ねています。自分たちの計画で進める発表会に、みんないきいきと取り組んでいます。＜グランドデザイン：学びづくり・仲間づくり＞

　食塩とミョウバンの溶ける様子を比べました。みんなでビーカーの中の様子を見つめます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　漢字について知りたいときも、国語辞典を使って調べることができます。国語辞典のひき方が、上手になりました。辞典はとても便利ですね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　英語の時間に、「オリジナルカレー」をテーマにスピーチをしました。どんなカレーなのかをグループごとに発表しました。おいしいカレーのレシピを伝えることができましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間に、赤白に分かれて、ドッジボールをしました。やわらかいボールなので、当たっても大丈夫です。どうしたら、うまくボールを取れるかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　季節に合ったお話を選んでいただき、子どもたちも夢中で聞いています。いつもありがとうございます。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　サンタクロースさんも来て、絵本を読んでくださいました。「わあっ」と、歓声が挙がりました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　講師の方に動きのこつを熱心に教えていただきました。どの動きに気を付ければよいかがよくわかりました。よりよい演技になるよう、これからもがんばります。＜グランドデザイン：地域との連携　三河万歳の継承＞

　生活科の時間に、あやとりに挑戦しました。初めてあやとりをする子もいました。あやとりの技をたくさん知っている子は、友達に得意げに説明をしていました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　インターネットで、下絵にするための素材を探しました。自分のイメージにあった画像を見つけ、下絵に取り込みます。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　来年のカレンダーを作りました。パソコンのソフトで絵を作り、絵の下に、曜日や日にちを書き入れました。１から３１まで、とばさないように気を付けて数字を書きました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　４年生全体で、発表会を開きます。各学級で、発表のための計画・準備を進めています。自分たちで考えた発表会、みんなで協力して成功させたいですね。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　高学年チームは、ゴルフのようなパットを作って、楽しいゲームを考えました。低学年の子に遊び方を紹介して、みんなでやってみたらもっと楽しくなりそうです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ハンドベルのとてもきれいな音色が、廊下まで響いてきました。みんなでベルを鳴らして、「ジングルベル」を演奏しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ペアの友達と向かい合って、カルタ取りをしました。読み手の先生の言葉をしっかり聞いて、たくさん取ることができました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　5分の１＋5分の２は、どうして答えが10分の３にならないの？　そのわけをみんなで考えました。授業が終わってからも、黒板の前に集まって、まだ話し合いが続いていました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　冬のお話、雪のお話、英語のお話・・・楽しいお話をありがとうございました。 ＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　みんな、前のめりです。お話の世界に引き込まれていました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞