放水体験と質問タイムの様子です。

水消火器体験の様子です。

　３年生が社会科の学習で、南分署へ見学に行きました。子どもたちは、この日をとても楽しみにしていました。到着すると同時に、救急車が出動する、途中でその救急車が戻ってくるという実際の活動の様子も見ることができました。消防車や救急車の中や積まれている道具を見せていただきながら、火事や救急のときの活動の仕方や工夫について説明していただいたきました。最後にも、次から次へとたくさんの質問をすることができました。「消防士にとって一番大切なことはなんですか。」の質問には、「人を助けたいという気持ちが大切。だから、訓練もがんばることができる。」と答えていただきました。

　授業では、「聴き合い」を大切にしています。ノートにまとめてきた自分の考えをペア（2人）やトリオ（3人）で話し合います。友達と意見を聴き合うことで、自分の考えがはっきりしてきます。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ボランティアさんが、図書に関する掲示を作ってくださいました。季節感あふれる、かわいらしい掲示です。「ひらめきラボ」のクイズもあり、子どもたちが楽しめます。ありがとうございました。
　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞

　図工の時間に、ステンシル版画を制作します。まずは、下絵づくりにとりかかりました。マイタブレットで、使えそうな素材を検索しました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間にがい数を学習しました。「校外学習のバス代の予算を出すときにも、がい数を使うと便利なんだよ。」　学んだことを、日々の生活に生かせるといいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ミニサッカーの試合をしました。審判も自分たちで行います。ボールが動くたびに盛り上がっていました。＜グランドデザイン：、学びづくり＞

　国語の時間に、「生き物かるた」をしました。動物や昆虫の特徴が読み札になっていて、取るのがとても楽しいです。みんな真剣な顔でした。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　チロはどんな気持ちだったのかな。お面をつけてチロになりきって気持ちを読み取り、ノートに書きました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、「おとうとねずみチロ」のお話を読みました。本物のチロになったつもりで、音読をしました。いつも姿勢がよいので感心です。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　もうすぐ1年生の子への、手作りおもちゃの紹介の会です。おもちゃの遊び方が説明できるよう、原稿を作りました。1年生がよくわかるように、発表練習もがんばっています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　おはようございます。元気にあいさつチームの声かけから、一日がスタートです。高学年の活躍が学校を元気にします。

　体育の時間です。縄跳びで、何回跳べるかな。友達の跳んだ回数を一生懸命数えました。たくさん練習してどんどん跳べるようになりたいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　1メートルの三分の一は、何センチになるのかな。30センチくらいだと思うけど、うまく割り切れないなあ・・・。こんなとき、分数を使えばうまく表すことができますね。紙テープを使って考えました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「靴をきちんと整とんしましょう。」　きちんと生活チームが、学級を回ってみんなによびかけています。よい例をテレビに写して示しながら、説明をしました。わかりやすく伝わりましたね。

　ミョウバンを水に溶かしました。冷たい水のときと湯のときでは、溶け方がどれくらい違うか、実験をしました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に、命についての学習をしました。命がつながっているとは、どういうことなんだろう。みんなで考えました。ぴんと伸びた挙手の指先に、命の輝きを感じました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ミシンの上糸と下糸のかけ方を練習しました。正しく糸がかけられるようになれば、ミシンを自由に使うことができます。しっかり覚えたいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　蔵書点検、２日目です。今日もたくさんのボランティアさんが来てくださいました。手際よく、点検を進めていただきました。ありがとうございました。＜グランドデザイン：地域・保護者との連携＞