保冷剤を廊下に置いて、何やら調べています。水蒸気が空気中にあるかどうかを確かめる実験です。どんな結果から水蒸気があると証明できるでしょうか。おもしろいアイデアです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　午前中に現地で見てきた半場川について、振り返りをしました。半場川はきれいだろうか。生き物はすみやすい環境だろうか。見たことをもとに、意見を出し合いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「いずみ野のほまれ」や、マイタブレットのアプリ「からくりブックス」を見て、都築弥厚らについて学習をしました。明治用水を築くためにどんな苦労があったのか、知れば知るほどおもしろいです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　下校時、水の入ったケースを大切に持ち帰る低学年がいました。ケースの中をのぞくと、小さなザリガニが一匹。家でも観察したいですね。

　全学級から集まった、ペットボトルキャップアートを１枚につなげました。あれ？じょーじぃの色がちょっと違うぞ・・・ハプニングもありましたが、少し手直しをして、無事に仕上げることができました。みんなの力が一つになりました。

　ヘルメットのかぶり方や、自転車の点検の仕方、自転車に乗ったときに左右後ろの確認をすることなど、ていねいに教えていただきました。これから自転車に乗るとき、気を付けていきたいです。

　交通安全教室を行いました。交通指導員さん、市民安全課の方、そして、たくさんの保護者ボランティアの方に来ていただき、走行の見守りや指導をしていただきました。大切な自転車をお貸しいただいた皆様、ありがとうございました。

　来週の半場川生き物調査に向けて、下調べに出かけました。これまでインターネットなどで調べてきたそれぞれの問題意識に基づいて、川の実態を確かめました。＜グランドデザイン：学び作り＞

　先生の手作りのじょーじいぃ人形も登場しました。校長室の前に展示してあります。じょーじぃのプロフィールをもとにしたクイズも、とても楽しかったです。教室が笑顔でいっぱいでした。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　学級への配信で、にこにこ集会を行いました。今回は、ほっと保健チーム、わくわく集会チーム、もりもり給食チームが発表をしました。クイズや画像、写真など工夫を凝らした楽しい発表でした。

　３年生が理科の授業で、ものの重さ比べをしました。今日は、「同じ体積でも、ものの種類がちがうと重さはどうなるか」、「ものの形が変わると重さはどうなるか」調べました。粘土やアルミニウムはくを様々な形に変化させて重さを比べました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　音楽の時間に、キーボードで「山のポルカ」を練習しています。合格すると、とてもうれしそうでした。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　空気中に水蒸気はあるのかな。あると言える理由は？　みんなで話し合い、実験をしています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　なみ縫いなど一通りの運針ができるようになり、小物づくりに挑戦しています。袋がうまく完成するかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　小かぶの種をまきました。植木鉢に土を入れて、小さな種をそっと土に入れました。どんなふうに成長していくか、しっかり観察したいです。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　筆箱や本、消しゴムなど、いろいろなものの重さをはかりました。辞典は重くて、１Kgを超えてしまったけれど、どうしたらいいかな。重いものをはかる方法について考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、重さの単位Kg・ℊについて学習しています。はかりの目盛りが読み方がわかるようになりました。いろいろなものの重さを調べてみたいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　南舎３階から見たメイン花壇です。何という数字が隠れているか、わかりましたか？今は花を摘んでいますが、きれい咲きそろう頃が楽しみですね。

　ベルマークを使って学習をしました。点数ごとにたくさんのマークを分類し、１０のまとまりを作りながら集めます。真剣な様子でした。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「光と色のファンタジー」の作品が仕上がってきました。色紙を貼って、光に透かして見ると、とてもきれいです。「わあっすごい。」と、声が挙がっていました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞