桜井っ子４人（５年生２人、６年生２人）が１０月に行われる、全日本通信珠算競技大会に参加します。
代表児童が校長室を訪問しました。
日ごろの練習の成果を発揮できるように応援しています。

理科の実験で、たいこをたたいたり、ひもをひっぱたりして、音を出しながら、音の秘密について考えました。

「たたくと、たいこが震えるよ。」
「音を大きくすると、ビーズが大きく動くよ。」

気づいたことをみんなで話し合って、音について勉強しました。

巻尺を使って、教室のたてと横の長さをはかりました。
予想よりも長くてびっくり！
いろいろなもの長さをはかってみたくなりました。

「立場を明確にして話し合いをしよう」を授業全体のテーマとして学習を進めています。
クラスのみんなが活発に話し合いができるように、自分たちでアイデアを出し合いました。議題「犬派かねこ派か」も自分たちで決めました。
司会者が中心となり、建設的な話し合いをとおして、考えを深めていく姿に成長を感じます。

単元の目標を『言葉をつないで話し合う』と設定して、どのようにして話をつないでいくと楽しかったり嬉しかったりするかについて、考える学習をしています。

そこで、次の二つのことに気をつけながらグループ活動をしました。
○知りたいと思ったことを質問してみる。
○似ていることや同じ言葉を伝える。

話すことだけに気をつけるのではなく、あいづちをうったり、相手の話を受け止めたりして聞き方にも気をつけました。また、話す姿勢にも気をつけて活動しました。

９月の保健目標は、「生活のリズムをととのえよう」。
生活のリズムをととのえるために大切なことは、朝の過ごし方です。
１年生の子どもたちは、健康ワークを使って、朝の過ごし方について学習しました。
今日食べた朝ごはんは、何かな？健康ワークでチェックしました。

アイシン工場見学四日目。
今日は３年５組の子どもたちが元気に出かけました。
たくさんのトンボたちも見送りに参加。
まだまだ日差しは厳しいですが、秋の足音は近づいています。

先週の整備委員会の時間、ブランコの柵の色を塗り変えました。黄色・赤色からさくら色に変身です。
色塗りの時は、桜井小学校区の塗装屋の吉村様のご指導のもと、緊張しながらも、丁寧に黙々と行い、きれいに塗りました。
１枚目は、下塗りの様子、２、３枚目は、中塗りの様子です。
吉村様は、桜井小学校の卒業生。今回、桜井っ子の笑顔のために、快くご協力くださいました。ありがとうございました。

月と太陽について、自分で「問い」を作って学習しました。
自分で作った問いを解決するために、タブレットで調べたり、教科書の内容を自分で考えながらまとめたりしました。
学習をよりよくしていこうとする姿勢は、大人になっても大切にしたい学習姿勢です。

すごろくを作って遊びました。
マス目には、質問したいことを自分で考えて、書きました。
・好きな色はなんですか。
・すきな本はなんですか。
すごろくをして、友達のことを知ることができました。

主人公の表情に工夫をこらした力作も、色塗りが肝心。
ていねいに塗ることを心がけて、すてきに仕上げたいな！

１学期から取り組んできた読書感想画に、いよいよ絵の具を塗り始めています。どれも力作。完成が楽しみです。

この単元での目的は「言葉をつないで話し合う」ことです。

知りたいと思ったことを質問したり、似ていることや同じことを伝えるたりし、グループで
話し合い活動をしました。
生活の中で
「うなずいて聞く」
「相手の話を受け止めて聞く」
など、話し合うだけでなく、
聞くことにも気をつけて活動しました。

『三びきのやぎのがらがらどん』を読んで、感じたことや思ったことを絵で表す学習をしています。
この日は、登場人物である「がらがらどん」や「トロル」を描きました。

アイシンへ社会科見学三日目。
今日は３年２組の子どもたちが元気に出かけました。
たくさんのお土産話を楽しみにしています。
行ってらっしゃい。

サルビアあいさつ運動、七日目。
さわやかな青空が広がっています。
保護者のみなさん、地域のみなさんのおかげで、今日も桜井っ子の一日が笑顔で始まります。ご協力ありがとうございます。

明日、９月１０日は中秋の名月。
さくら組の子どもたちは、一足早く、今日、みんなで月見団子を作って、おいしくいただきました。

さて、中秋の名月を愛でる習慣は、平安時代に中国から伝わったと言われています。日本では、中秋の名月は農業の行事と結びつき、「芋名月」と呼ばれることもあるそうです。
今年の中秋の名月は満月と同じ日。ご家族でぜひお楽しみください。

夏休みの作品の審査の様子です。
子どもたちのがんばりを体いっぱいに感じながら、わたしたちは真剣に協議しました。

２学期初めての読み聞かせは、秋にちなんで、さつまいもの話。
絵本『やきいもやゴンラ』の読み聞かせでした。
「ゴリラのゴンラのやきいもやは、いつも行列ができています。・・・」
さて、どんなお話かな？わくわくどきどき！
身を乗り出して、お話に聞き入る子どもたち。
読み聞かせの後は、自由読書。読みたい本をすぐ見つけて、読書に親しみました。

本證寺を見学してわかったことから、もっとくわしく調べたいことを話し合って決めました。
これからどんなことがわかっていくのかな。楽しみです。