桜井っ子の合言葉「桜井っ子　みんなで　つくろう　あいうえお」。
「う」……美しい心　美しい学校。
自分の目で汚れを確かめ、ていねいに床や窓を磨く。
自分自身で美しい学校をつくろうとする桜井っ子の姿です。

今日は、朝から雨が降り続いています。
雨の日には雨の日にふさわしい過ごし方があります。
読書もその一つです。
図書室に入った新しい本を手にしてみませんか。

子どもたちのがんばりを精いっぱい受け止め、真剣に意見交換しました。

先週、夏休み作品展を終えました．
今回、開催期間が緊急事態宣言下であったため、保護者のみなさん、地域のみなさんには、夏休みweb作品展でお楽しみいただきました．ご理解・ご協力ありがとうございました。
今日は、作品展の審査の様子をお届けします。

雨降りの中、本日、児童福祉施設用地造成工事が本格的に始まりました。

１０月下校予定時刻をお知らせします。
右下の配布文書から確認をお願いします。

↓以下のクリックでリンクできます。
<swa:ContentLink type="doc" item="10272">１０月下校予定時刻</swa:ContentLink>

本校北側の造成工事に向け、用地がネットフェンスで囲われています。今日は、造成工事中のほこり対策として、フェンスに網をかけていました。
明日から、いよいよ造成工事が始まるようです。
なお、工事に伴い、校舎北側駐車場に至るまで、道幅が狭くなり、車のすれ違いが難しい所もあります。自家用車でお越しの際は十分にお気をつけください。ご理解とご協力をお願いします。

上の写真は午後０時頃の様子。
真ん中と下の写真は午後１時頃の様子です。
午後２時現在、リングは見られません。

防災ネットの方を講師としてお招きし、防災について学びました。
内閣府の防災情報のページにある「震度６強体験シミュレーション」を活用して、地震が起こった時の避難方法について、ロールプレイング形式で学習をすすめました。
実際の避難場面を想定し、最適な避難方法について、学級で意見をまとめてシミュレーションをすすめました。
ある学級では、100点満点の35点という結果になりました。学級全体で取り組んだ後、各自のマイタブレットを使って、シミュレーションに取り組んでいました。

本日のわんぱくタイム。遊びに興じる子どもたちにまじって、空を見上げて歓声をあげている子どもたちがいました。
その声に誘われ、外に出てみると、ご覧のとおり、太陽の周りにリングが出現。
これはどういう現象かな。
桜井っ子のみなさん、ぜひ調べてみてください。
調べてわかったことがあれば、先生にも教えてくださいね。

この単元では、身近な人のできること、できないことなどを紹介します。
先生たちのできること、できないことなどを聞いて、誰かを当てるクイズでは、先生方の意外な特技も分かり盛り上がりました。
今日は、教科書の登場人物ができること、できないことを聞き取って発表しました。
He can swim fast.
じゃあ、みんなはどうかな？
「Can you swim?」と先生に聞かれ、ほぼ全員が「Yes,I can!」。
「Can you swim fast?」と聞かれると、「 No, I can’t. / Yes, I can!!」に分かれました。
「◯◯くん can swim fast!」と友達のことを伝える声もたくさん聞こえました。
身近な人の紹介をするのが楽しみです。

落花生を収穫しました。
落花生は、どこにできるているのかな。
落花生のくきをひっぱったら、土の中からでてきました。
ひとつひとつ落花生をちぎって、収穫しました。
落花生に土がついていたので、洗いました。
どんな味がするのかな。

６年生の夏休み作品展の様子です。

６年生の作品です。

５年生の作品です。

４年生の作品です。

さくら組の作品です。

夏休みに作った作品を展示しました。
みんな一生懸命作っていて、全員が金メダルでした！
子どもたちも作品を見て
「すごいな。」や「これはどう作ったのかな。」
と友達の作品に目を輝かせていました！

３年生の作品です。

２年生の作品です。
長い夏休みを使って一生懸命調べたり、作ったりした作品ばかりでした。
友達の作品を見て目をキラキラさせていた子どもたちです。