「コロナ禍でもあきらめない」。
５年生の子どもたちに拍手♪

本気の演技に、息をのむ。

本日、体育館で、５年生の子どもたちがライトトワリングを行いました。
オーディションで選ばれた１６人の本気の演技。
その思いを全身で受け止める子どもたち。
わたしたちも、同じ空間で、同じ時間を過ごす幸せのおすそ分けをいただきました。

命令カードでプログラムを登録した子どもたちは、実際に冒険マップで車を走らせました。
自分が考えた通りに動いたかな。

さくら２組の子どもたちが、プログラミングカーに挑戦しました。
目的地までの道順を自分で考え、それにあった命令カードを組み合わせて登録すると、目的地まで車が進みます。
新しい学習指導要領で示されているプログラミング教育の取り組みの一つです。

長距離走は、自分との戦いだ、とよく言われます。
そんななか。共にがんばる仲間の存在、がんばりを認め励ましてくれる仲間の存在は、大きな力となります。

４年生の長距離走の練習風景です。
どの子も、真剣に、自分と戦っています。

栽培委員会の子どもたちが学校花壇の切り花を各教室に届けてくれました。
明日は、美しいマリーゴールドとその香りが、子どもたちを迎えてくれます。

今日の６時間目は、委員会活動でした。
高学年の子どもたちが、学校のためにがんばっています。

お気に入りの作品と一緒に、はい、チーズ♪

子どもたちは夢中で制作しています。

学校花壇のコスモスとマリーゴールドが目を楽しませてくれています。
まだまだ見ごろですが、栽培委員会では、春花壇の準備を行います。
休み時間になると、たくさんの子どもたちが、花を切って教室に飾ってくれています。
３年生では、「秋のマイコレクション」と題して、切り花を空き箱に飾りつけていました。

この日の授業では、問題の場面をテープ図を表し、重なりの部分が意味することについて考えました。

子どもたちは、叙述に基づいて、豆太の気持ちに迫っています。

３年生の子どもたちは今、国語科の授業で『モチモチの木』を勉強しています。
豆太の気持ちの変化を読み取り、友達の考えと比較しながら、豆太の気持ちに迫っています。

今、桜井っ子は、体育の授業で、長距離走に取り組んでいます。
２年生の子どもたちの練習風景です。

今日から１２月。
令和２年の締めくくりの１か月です。
子どもたちは今、漢字力テストや計算力テストに取り組んでいます。

筆者の説明はよく分かったかな。

１年生の子どもたちが、国語の授業で、説明文『いろいろなふね』を勉強しています。
今日は、一文ずつに分けられた文章を順序立てて並べることを通して、説明文の秘密を解き明かしていきました。

５年生のミニ自然教室「ピースサインに思いを米（込め）」が、保護者ボランティアのみなさんのご協力のおかげで、無事に楽しく終えることができました。ありがとうございました。
５年生職員にとっても、初めての校庭での飯ごう炊飯でした。
ご覧のように、子どもたちの下校後、実際に飯ごう炊飯を行い、試行錯誤を重ねました。
おかげで、子どもたちも、簡易な方法で、楽しい時間を過ごすことができました。