最新更新日:2024/03/26
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令和5年度 明和小学校グランドデザインは 「一人一人が かがやく明和小」です。
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宿に到着?!

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楽しんで無事に帰ってきました!

宿に到着!

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無事に、宿につきました!

清水寺

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雨にも負けず、元気に見学をしています!

京都班別行動

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二条城、北野天満宮に着きました。











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清水寺

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清水寺にやってきました!

京都班別行動

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金閣寺に着きました。











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元気に出発しました。

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6年生は、みんな元気に新幹線で、京都に向かいました。

試し刷りをしました

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 現在、図工科では木版画に取り組んでいます。子どもたちは、彫り終えた板にインクを付けて、試しに刷ってみました。刷った絵を見て「もう少し太めに線を彫った方がいいな」「動物の毛をもっとたくさん彫った方がきれいに見えるな」など、次の活動への課題を見付けていました。

再生計画 進行中

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 切間パーク再生計画を作るために、個人で調べたことをグループごとにホワイトボードにまとめました。ボードにまとめていくと、「ネットで調べただけでは分からない」「もう一度切間パークに行って池の長さとか、草の生え具合などを調べたい」といった意見が出されました。そこで、来週、切間パークに行っていろいろな調査をすることになりました。

冬野菜を植えました

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それぞれの学級で育てたい野菜を決め、じゃがいもとほうれん草を植えました。野菜の先生から、植える間隔、お世話の仕方などを教わりました。
おいしく食べられるよう、大事にお世話をしましょう。

トラクターを描きました

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9日、3年生全員で、地域の方に貸していただいたトラクターを描きました。迫力のある絵にするために、タイヤの凹凸に気を付けて描いたり、画用紙いっぱいにトラクターを描いたりしました。完成が楽しみです!

さくら・ふじ組 安城福祉まつりが開催されます

10月7日(日) 安城市福祉センターにて安城福祉まつりが開催されます。(9時〜16時)福祉まつりでは、各イベントのほかに、安城市内の特別支援学級の児童生徒の作品が展示されています。さくら・ふじ組では、海の生き物をテーマにした砂絵を製作しました。ご都合がつきまし
たら、ご覧ください。


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1年 生活科 あきまつりのふりかえり

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 先日行ったあきまつりのふりかえりをしました。「お客さんがいっぱい来てくれてうれしかった。」「6年生が楽しんでくれて、自分たちもうれしくなった。」などと話す姿から、子どもたちの達成感がうかがえました。

きらりさがし

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夏休みに、「ぼく・わたしのきらりさん」を探してきました。それを学級で発表していく中で、「わたしも会ってみたいな。」と言う声が上がり、会いたいと思った5人のきらりさんに、インタビューをしに行きました。友だちの親戚だったり、知り合いだったりする身近な人にも、きらりさんがいましたね。

再生計画を立案しています

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 総合的な学習で、切間パークの再生計画の立案しています。どんなことをしたらよいのか、そのためには何が必要なのか、作業の手順はどうなのか。考えることはたくさんあります。それでも子どもたちは額を寄せ合い、知恵を出し合って考えています。

漢文の授業

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9月25日に6梅、10月4日に6松で、司書さんに漢文の授業をしていただきました。
漢文についての基礎的な話を聞いたり、子どもたちにも読みやすい「論語」などの本を紹介していただきました。
後半の読書の時間には、いろいろな漢文の本を手に取り、どの子も興味深そうに読んでいました。

秋祭りに招待してもらいました(6梅)

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3日の3時間目に、ペア学級の1松さんが、6梅をトム・ソーヤの秋祭りに招待してくれました。
それぞれのお店で、一生懸命な1年生と一緒に、6年生も楽しい時間を過ごしました。

秋祭りに招待してもらいました(6松)

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3日の2時間目に、ペア学級の1梅の子たちが、6松をトム・ソーヤの秋祭りに招待してくれました。
一生懸命な1年生のお店やさんに、6松のみんなは笑顔いっぱいでした。

トム・ソーヤの森のあきまつり

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 いつもペア遊びで遊んでくれるお礼に、6年生をトム・ソーヤの森のあきまつりに招待しました。この日のために、6年生のお兄さん・お姉さんが楽しめる遊びを考えて、準備を進めてきました。6年生に「楽しかったよ。」「もらったものを部屋にかざるね。」と言ってもらい、とてもうれしそうでした。

校外学習

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10月2日(火) モリコロパークに校外学習に行きました。サツキとメイの家の見学では、昔の暮らしを見ることができました。また、セルフガイドツアーでは、森に詳しいインタープリターと一緒に森の中を歩きました。落ちている木の実や生えているキノコなどに興味を持っていました。社会科の授業で学習した「水源の森」の雰囲気を味わうことができました。
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安城市立明和小学校
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