授業の前半では、様々な食べ物が描かれたフラッシュカードを見ながら、ＡＬＴに続いて発音練習をしました。「ミルク」や「カレー」は日本語としても定着おり、ネィティブの発音とかなり異なりますが、だいぶ慣れてきたようです。
　後半は、ＣＤから流れてくる各国の給食のメニューが、教科書に描かれている給食のメニューのどれにあてはまるのかを考えました。

　運動場の南東端にある「流水実験場」で行った実験の結果をもとに、流れる水のはたらきについて話し合いました。
　曲がって流れているところでは、曲がりの内側と外側では削れている土の様子が違ったり、流れの下の方では土がたまっていることがわかりました。

　この「流水実験場」は昭和６１年にＰＴＡの協力を得て作られたものです。
　当時ここで実験をした子どもたちの中には、現在は中部っ子の保護者という方もおみえになるかと思います。おじいちゃん、おばあちゃんたちのお力添えでできたものが、孫の代になっても現役で子どもたちの学びに役立っています。

５年生全学級です。

その１

その２

その３

その４

その５

その６

その７

その８

その９

その１０

その１１

その１２

　流れる水にはどのようなはたらきがあるのか、自分たちで川を作って調べました。

流す水の量を変えるとどうなるのかも調べました。

　５年生の演目「ぞうれっしゃがやってきた」は演技の間に、歌が何曲か入ります。子どもたちの演技とともに歌声もお楽しみください。
　なかなかの仕上がりです。本番が楽しみです。

その２