最新更新日:2018/11/12
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1年1組 生活科 「みつけたものをつかって、いろいろつくろう」 1

 生活科の「あきみつけ」で運動場で見つけた、松ぼっくりやドングリなどの木の実や、葉っぱなどを使い、自分なりに工夫していろいろなものを作りました。
 定番のドングリゴマや、松ぼっくりと紙コップを使ったけん玉、松ぼっくりのクリスマスツリーなどを作っていました。
 ドングリに穴を開けるときは、専用の道具を使って穴を開けました。
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1年1組 生活科 「みつけたものをつかって、いろいろつくろう」 2

その2
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1年1組 生活科 「みつけたものをつかって、いろいろつくろう」 3

その3
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1年生 学芸会の練習 1

 小道具もそろってきました。だんだん仕上がってきています。

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1年生 学芸会の練習 2

 フィナーレの立ち位置です。
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就学時健康診断

 今日の午後に平成31年度入学児童の「就学時健康診断」を行いました。
 4時間目に6年3組の子たちが、椅子並べと資料配布の準備をしました。
 新入生とは来年度直接かかわることはありませんが、中部小学校のお兄さん、お姉さんとして活躍してくれました。
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5年生 学芸会 フィナーレの立ち位置です

 演技中の写真がなくて申し訳ありません。
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6年生 学芸会の練習 1

 6年生の演目は太宰治の短編小説「走れメロス」です。
 小学校生活最後の学芸会です。みんな頑張って練習していました。
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6年生 学芸会の様子 2

 これが、フィナーレの隊形です。
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5年3組 体育科 研究授業 「表現運動 〜心身を解き放て」 1

 表現運動の授業を行いました。ウォーミングアップでは自然教室のスタンツで踊ったダンスを踊りました。
 始めに「アルプス一万尺」の手遊びをしました。次に「相手を笑顔にできるような振り付け」をテーマに、『ジンギスカン』(「ジン・ジン・ジンギスカン」というフレーズが印象的な1979年の世界的ヒット曲)のリズムにのって、アルプス一万尺の手遊びをし、曲中の「ワハハハ」の部分に相手を笑顔にする自分なりの動きをつけました。
 始めはどんな振り付けをしたらよいか迷っていた子も、自然に体を動かしたり、友達の動きを見たりて、色々な子と関わりながら楽しく踊ることができるようになりました。
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5年3組 体育科 研究授業 「表現運動 〜心身を解き放て」 2

その2
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5年3組 体育科 研究授業 「表現運動 〜心身を解き放て」 3

その3
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4年生 学芸会の練習 1

 4年生の演目は「われら4年元気組!!」です。
 ある学校の4年元気組がクラス発表の練習をしていく中で起きる様々な出来事を演じます。衣装もだんだんとそろってきているようです。照明もつけて雰囲気が出てきました。
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4年生 学芸会の練習 2

その2
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4年生 学芸会の練習  3

3枚目の写真がフィナーレの立ち位置です。
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4年生 学芸会の練習 4

その4
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社会科研究授業 1

 今日は3年1組、5年3組、6年2組で社会科の研究授業を行いました。
 市内の社会科の先生11名も一緒に授業を見て、子どもたちが下校した後、反省会を開きました。
 
 3年1組の授業です。
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社会科研究授業 2

5年3組の様子です。
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社会科研究授業 3

6年2組の様子です。
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社会科研究授業 4

先生方の反省会の様子です。
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