１年生と６年生が自己紹介カードを交換しました。１年間よろしくね！

その２

最後に、じゃんけん大会をして一緒に楽しみました。
　５月９日（月）に新入生を迎える会を行います。

　今日は１組の子たちが種の観察をしていました。
　みんなじっくりと観察して、気づいたことを伝えあっていました。

その２

　植物の種子が発芽するために必要な条件について、実験をして確かめます。
　今日は条件１として「水」について実験してみます。水で濡らした脱脂綿と乾いた脱脂綿にそれぞれ種子を載せて調べます。連休明けの６日には、何か変化があるかな。学校に来て確かめるのが楽しみですね。

その２

５月５日は「子どもの日」「端午の節句」です。
新聞紙を使って、「かぶと」と「刀」を作りました。

自分で作った、かぶとと、刀をもって
「はい　ポーズ！」

　リコーダーの練習に続いて、歌の練習をしました。コロナ禍が始まって以来、状況によっては、歌うこと自体を中止していた時期もあります。現在は換気をし、マスクをしながら歌っています。
　歌っている表情、口の開け方など、先生が観察すべき様子が見えにくくなっています。

その２

　５月５日は子どもの日（端午の節句）ですね。
　１年生の子たちが、色とりどりのこいのぼりを作りました。
１組の先生は、タブレットで自分の手元を写し、モニターで映像を流しながら糊の付け方などを説明していました。

その２

　いろんなこいのぼりができました。
　みんな元気にのぼっています。

　２組の子たちも、思い思いのこいのぼりをつくっていました。

その２

　本物のこいのぼりは、昔ほどみかけなくなりました。
　最近は、観光地などでたくさんのこいのぼりが泳いでいる様子をみることがありますね。
　中部小の１年生の廊下には元気いっぱいのこいのぼりが天に向かって登っています。

　ヒマワリとホウセンカの種の観察をしました。
　タブレットで種の写真を撮り、それを拡大して観察する方法もありますが、虫眼鏡で見て、自分の手で種に触れたり、絵にかいたりしながら観察する方法もとても大切だと思います。
　植物などを観察する時、実物を自分の目で見ることや触れること、においをかぐことなどを通して気付いたことを、自分の手を動かして記録することで、より詳しく観察しようとし、自分の気付きを記憶にとどめることができると思います。
　タブレットなどのデジタルの便利さと自分の五感を働かせて観察するアナログの大切さの両方をバランスよく使っていきたいと思います。

その２

　教科書の資料やタブレットを使って、愛知県にある鉄道や道路（高速道路）がどのように広がっているのか調べました。