最新更新日:2024/04/25 | |
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5月2日(月) 1・6年生 「じこしょうかいカードをこうかんしよう」 1
1年生と6年生が自己紹介カードを交換しました。1年間よろしくね!
1・6年生 「じこしょうかいカードをこうかんしよう」 2
その2
1・6年生 「じこしょうかいカードをこうかんしよう」 3
最後に、じゃんけん大会をして一緒に楽しみました。
5月9日(月)に新入生を迎える会を行います。 3年1組 理科 「たねをかんさつしよう」 1
今日は1組の子たちが種の観察をしていました。
みんなじっくりと観察して、気づいたことを伝えあっていました。 3年1組 理科 「たねをかんさつしよう」 2
その2
5年1組 理科 「植物の発芽に必要な条件はなんだろう」 1
植物の種子が発芽するために必要な条件について、実験をして確かめます。
今日は条件1として「水」について実験してみます。水で濡らした脱脂綿と乾いた脱脂綿にそれぞれ種子を載せて調べます。連休明けの6日には、何か変化があるかな。学校に来て確かめるのが楽しみですね。 5年1組 理科 「植物の発芽に必要な条件はなんだろう」 2
その2
4月28日(木) 杉の木1組 「かぶと と かたなをつくろう」 1
5月5日は「子どもの日」「端午の節句」です。
新聞紙を使って、「かぶと」と「刀」を作りました。 杉の木1組 「かぶと と かたなをつくろう」 2
自分で作った、かぶとと、刀をもって
「はい ポーズ!」 5年3組 音楽 「みんなで歌おう!」 1
リコーダーの練習に続いて、歌の練習をしました。コロナ禍が始まって以来、状況によっては、歌うこと自体を中止していた時期もあります。現在は換気をし、マスクをしながら歌っています。
歌っている表情、口の開け方など、先生が観察すべき様子が見えにくくなっています。 5年3組 音楽 「みんなで歌おう!」 2
その2
4月28日(木)1年1組 図工 「こいのぼりをつくろう」 1
5月5日は子どもの日(端午の節句)ですね。
1年生の子たちが、色とりどりのこいのぼりを作りました。 1組の先生は、タブレットで自分の手元を写し、モニターで映像を流しながら糊の付け方などを説明していました。 1年1組 図工 「こいのぼりをつくろう」 2
その2
1年1組 図工 「こいのぼりをつくろう」 3
いろんなこいのぼりができました。
みんな元気にのぼっています。 1年2組 図工 「こいのぼりをつくろう」 1
2組の子たちも、思い思いのこいのぼりをつくっていました。
1年2組 図工 「こいのぼりをつくろう」 2
その2
1年2組 図工 「こいのぼりをつくろう」 3
本物のこいのぼりは、昔ほどみかけなくなりました。
最近は、観光地などでたくさんのこいのぼりが泳いでいる様子をみることがありますね。 中部小の1年生の廊下には元気いっぱいのこいのぼりが天に向かって登っています。 3年2組 理科 「たねをかんさつしよう」 1
ヒマワリとホウセンカの種の観察をしました。
タブレットで種の写真を撮り、それを拡大して観察する方法もありますが、虫眼鏡で見て、自分の手で種に触れたり、絵にかいたりしながら観察する方法もとても大切だと思います。 植物などを観察する時、実物を自分の目で見ることや触れること、においをかぐことなどを通して気付いたことを、自分の手を動かして記録することで、より詳しく観察しようとし、自分の気付きを記憶にとどめることができると思います。 タブレットなどのデジタルの便利さと自分の五感を働かせて観察するアナログの大切さの両方をバランスよく使っていきたいと思います。 3年2組 理科 「たねをかんさつしよう」 2
その2
4年3組 社会 「愛知県では交通もうがどのように広がっているのだろう」 1
教科書の資料やタブレットを使って、愛知県にある鉄道や道路(高速道路)がどのように広がっているのか調べました。
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