体ほぐしの運動として、ボールを投げたり、とったりして楽しみます。

その２

　鉄棒を使った運動遊びとして、両手で鉄棒を握り、両膝を鉄棒にかけ、体を起こして股の間から覗く「テレビ」という技と、テレビと同じぶら下がり方から、両手を交差し、両膝を鉄棒から離して、半回転して再び両膝をかける「地球回り」という技をやってました。

その２

　マットを使った運動遊びをしました。
　両膝を抱えて、体を前後に揺らす「ゆりかご」や「前転がり」をしていました。

その２

　マットを使った運動遊びでは、「ゆりかご」「たけのこ：背支持倒立」「たけのこジャンケン」「かえるの足打ち」「ブリッジ」などをしていました。
　また、前転がりも手の甲をつく「ゆうれいころがり」や、握りこぶしにしてマットにつく「ドラえもんころがり」など、３年生以上の「前転」につなげていくための練習もしていました。

その２

　４年生では、「なりたい自分をみつけよう」というテーマで碧学習（総合的な学習の時間）を進めてきました。
　これまで職業調べなどをしてきました。今日は、自分が将来就きたい職業について、マイタブレットを使ってまとめたレポートを見せながら発表しました。
　子どもたちは、スポーツ選手やパティシエール、警察官や医師、教師やＹｏｕｔｕｂｅｒなど、それぞれ様々な職業に就きたいと考えていました。

その２

　愛知県では新規感染者数が１けたの日が続くこともあるなど、ある程度の落ち着きを見せていますが、オミクロン株など、新たな心配材料も出てきています。
　学校ではコロナ対策をしながらの音楽の授業が続いています。かつてのように、マスクを外して、「大きく息を吸って、元気に歌いましょう」などの表現をすることもなくなってきました。
　制限が多い中ですが、リズムに乗って手拍子をしたり、打楽器を使ったりしながら、工夫して音楽に親しむことができるようにしています。
　

その２

　本校の南館４階の音楽室からは、季節と天候によって木曽御嶽山（３０６７ｍ）がはっきりと見えます。
　２０１４年９月の噴火から７年が経ちますが、いまだに火口から概ね１ｋｍの範囲は立ち入り禁止区域となっています。
　私は小学６年生の時に山頂まで登山した経験があります。その時には２０１４年の噴火のようなことが起こるとは想像できませんでした。７年前の噴火で多くの方が犠牲になったことから、改めて日本は火山国であることと、自然への畏敬の念を忘れてはならないことを思い知らされました。

　ナップサックが完成に近づいてきました。家庭科の授業で作った作品を１０年以上使っているという人がいましたが、日常生活で使えるものを作る楽しさは、図工などの作品作りとは違った楽しさや、やりがいがありますね。
　

その２

　後期の企画委員会として、初めての児童会行事として「冬フェス」を行います。今日の委員会活動の時間に、リハーサルをしていました。
　今回の冬フェスでは、クイズなどの時に使う画像を企画委員で作りました。これまでは動画や画像の制作・編集は児童会担当の先生が行っていました。今後はマイタブレットを使って、子どもたちが自分たちで制作する機会が増えていくと思います。とても楽しみです。

その２

　１年２組は自分たちで考えた秋の実を使ったいろいろな遊びの「お店屋さん」となって、６年生を招待しました。
　１年生も６年生も笑顔いっぱいの「わくわくまつり」でした。

その２

その３