応援隊では、スポーツフェスティバルで使う応援歌の歌詞やリズムを和太鼓やスネアドラムを使って作っています。応援隊の人は、みんなのやる気の出るような応援歌にしたいと言っていました。素敵な応援歌になるといいですね。

　４コマ漫画の３コマ目がない話を見て、３コマ目に入る話を考えました。

１コマ目
「クマとキツネが川の向こうに遊びに行く」
２コマ目
「行きに渡った橋が流されてしまい、橋げただけになってしまっている」
４コマ目
「２人とも無事に帰宅する」

子どもたちが考えた話の一部です

「泳いで川を渡った」
「クマが持っているサッカーボールを浮き輪にして渡った」
「キツネがもっている地図を見て、回り道をした」

絵も考えて描いていました。

　１・３組は「あさがお」という資料を使って考えました。
　子どもたちは生活科でアサガオの栽培をした経験から考えていました。

その２

　２組は「やめなさいよ」という資料を使って、「よくないとおもうことをみたらどうすべばいいか」考えました。　

　今日は２ｋｇまで量ることができるはかりを使って、身の回りの物の重さをはかりました。また、最初に「１０００ｇは１ｋｇ」であることを押さえました。

その２

　文房具を英語でどのように発音するのか練習しました。また、外国の小学生が学校にもっていくバッグの中身を出してくれる動画を見て、日本との違いを知りました。

その２

　飼育舎西の砂山で実験をしました。理科はマイタブレットを使って実験の様子を動画撮影できるようになったことが、子どもたちの学びにとても役立っています。

その２

　生活単元の授業で、たこ焼き屋さんを開きます。今日はそこで使う帽子につける飾りを作りました。
　どんなたこ焼き屋さんになるのかな、楽しみですね。

　一人一人取り組む内容をかえ、先生が必要に応じて支援をしていきます。

その２

　今日は、ある学校のプールで育ったヤゴを子どもたちが救出するという資料を使って自然環境や環境保護について話しあいました。
　中部小学校も２年前は「ヤゴ救出大作戦」を２年生の子たちがやっていました。この２年間は水泳の授業そのものがなくなりましたが、６年生の子たちプール掃除のときにヤゴを捕まえてくれて、２年生に渡してくれました。
　前の年に水泳の授業があった２年前のヤゴと、水泳の授業がなかった今年のヤゴでは、住んでいたヤゴの種類が異なっていました。トンボが卵を産み付ける時期の違いでしょうか・・・。

その２

　今日は「人」の練習です。左右の払いの仕方を練習しました。筆を立てることや筆の動かし方や筆の抜き方などを教えてもらって練習していました。

その２